MÓDULO 1. NEUROLOGÍA FUNCIONAL

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTROL CEREBRAL DEL MOVIMIENTO
2. Aspectos generales del movimiento
3. Estructuras cerebrales implicadas en el movimiento
4. El control reflejo del movimiento
6. UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES NEURALES DEL LENGUAJE
7. Modelos de funcionamiento cerebral
8. Especialización hemisférica
9. Localización del lenguaje en el cerebro
11. UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOCALIZACIÓN CEREBRAL DE LAS EMOCIONES
12. El cerebro
13. Cerebro emocional
14. Anatomía de las emociones
15. Neurotransmisores
17. UNIDAD DIDÁCTICA 4. BASES NEUROBIOLÓGICAS DE LA MEMORIA
18. La memoria
19. Neuroanatomía de la memoria
20. Tipos de memoria
21. Principales síndromes amnésicos
23. UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANATOMÍA DEL DOLOR
24. Características básicas del dolor
25. Nociceptores
26. Vías centrales del dolor

MÓDULO 2. PATOLOGÍAS NEUROLÓGICAS

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. NEUROPATÍAS CRANEALES
2. Introducción a las neuropatías craneales
3. Enfermedades de los pares craneales
4. Parálisis asociadas a los últimos pares craneales
6. UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRESIÓN INTRACRANEAL
7. Presión intracraneal
8. Etiología/Epidemiología de la hipertensión intracraneal
9. Manifestaciones clínicas de la hipertensión intracraneal
10. Tratamiento de la hipertensión intracraneal
12. UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRASTORNOS DE LA CONCIENCIA
13. Trastornos de la conciencia
14. Síncope
15. Coma
17. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACCIDENTE CEREBRO VASCULAR
18. Accidente cerebro vascular (ACV)
19. Etiología/epidemiología del accidente cerebro vascular
20. Manifestaciones clínicas del accidente cerebro vascular
21. Tratamiento para el ACV
23. UNIDAD DIDÁCTICA 5. LESIÓN CEREBRAL POR TRAUMATISMO
24. Traumatismo craneoencefálico
25. Epidemiología
26. Factores etiológicos
27. Clasificación
28. Valoración y exploración
29. Tratamiento
30. Vigilancia del traumatizado
32. UNIDAD DIDÁCTICA 6. TUMORES DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
33. Tumores del sistema nervioso central
34. Clasificación
35. Etiología
36. Manifestaciones clínicas
37. Evaluación diagnóstica
38. Tratamiento
39. Prevención
40. Seguimiento y revisiones
42. UNIDAD DIDÁCTICA 7. INFECCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
43. Meningitis
44. Encefalitis
45. Abscesos cerebrales
47. UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS DEL MOVIMIENTO
48. Enfermedad de Parkinson
49. Distonías
50. Mioclonías
52. UNIDAD DIDÁCTICA 9. CRISIS CONVULSIVAS
53. Crisis convulsivas
54. Mecanismos fisiopatológicos
55. Manifestaciones clínicas
56. Diagnóstico
57. Tratamiento
59. UNIDAD DIDÁCTICA 10. PATOLOGÍAS DEGENERATIVAS
60. Patologías degenerativas
61. Enfermedad de Esclerosis Múltiple (EM)
62. Enfermedad de Alzheimer
63. Enfermedad de Huntington
64. Esclerosis Lateral Amiotrífica (ELA)

MÓDULO 3. NEURORREHABILITACIÓN

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA NEUROREHABILITACIÓN
2. Las enfermedades neurológicas y su incidencia
3. La neurorehabilitación y sus implicaciones
4. El papel de la familia y el entorno en el proceso de neurorehabilitación
6. UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL EQUIPO DE TRABAJO EN NEUROREHABILITACIÓN
7. Abordaje interdisciplinar de la neurorehabilitación
8. Medicina
9. Fisioterapia
10. Terapia física
11. Logopedia
12. Neuropsicología
13. Terapia ocupacional
15. UNIDAD DIDÁCTICA 3. NEUROPLASTICIDAD
16. Aspectos generales
17. Tipos de plasticidad
19. UNIDAD DIDÁCTICA 4. NEUROREHABILITACIÓN DEL NIÑO
20. Características básicas del daño cerebral en la infancia
21. La importancia de la atención temprana en los niños con daño cerebral
22. Principios de neurorehabilitación en el niño
23. Mecanismos de acción
25. UNIDAD DIDÁCTICA 5. NEUROREHABILITACIÓN DEL ADULTO
26. Características básicas del daño cerebral en el adulto
27. Principios básicos de neurorehabilitación en el adulto
28. Mecanismos de acción específicos
30. UNIDAD DIDÁCTICA 6. MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN EN NEUROREHABILITACIÓN
31. El Concepto Bobath
32. Método Kabat o facilitación neuromuscular propioceptiva
33. Método Affolter
34. Ejercicio terapéutico cognoscitivo o Método Perfetti
35. Terapia de la locomoción refleja del doctor Vojta
36. Educación terapéutica de los trastornos cerebromotores en el niño con lesión cerebral. Concepto de Métayer
37. Hidroterapia
38. Terapia asistida con animales
39. Reaprendizaje motor orientado a la tarea
41. UNIDAD DIDÁCTICA 7. NUEVAS TECNOLOGÍAS EN NEUROREHABILITACIÓN
42. Implicación de las nuevas tecnologías en el proceso de neurorehabilitación
43. Principios de la realidad virtual
44. Consolas de videojuegos
45. Sistemas robóticos
46. Sistemas de rehabilitación por ordenador a través de plataformas web
47. Telerehabilitación y patología neurológica

MÓDULO 4. NEUROESTIMULACIÓN EN FISIOTERAPIA Y ACTIVACIÓN BASAL: PROFUNDIZACIÓN

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROFUNDIZACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO EN LA OFERTA DE ESTIMULACIÓN SOMÁTICA: ACTIVIDADES PARA LA INTERVENCIÓN SOBRE EL LÍMITE CORPORAL Y EL MOVIMIENTO. ACTIVIDADES DE VIDA DIARIA Y ACTIVIDADES ESPECÍFICAS
2. Profundización y perfeccionamiento en la oferta de estimulación somática: actividades para la intervención sobre el límite corporal y el movimiento. Actividades de vida diaria y actividades específicas
4. UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROFUNDIZACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO EN LA OFERTA DE ESTIMULACIÓN VIBRATORIA: EL USO DE LOS APARATOS DE VIBROMASAJE Y TÉCNICAS MANUALES
5. Profundización y perfeccionamiento en la oferta de estimulación vibratoria: el uso de los aparatos de vibromasaje y técnicas manuales
7. UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROFUNDIZACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO EN LA OFERTA DE ESTIMULACIÓN VESTIBULAR: DE MOVIMIENTO EXTERNO A LA ROTACIÓN. ACTIVIDADES DE VIDA DIARIA Y ACTIVIDADES ESPECÍFICAS. SIMULACIÓN, ANÁLISIS Y SUPERVISIÓN EN LA PRÁCTICA EN EL AULA
8. Profundización y perfeccionamiento en la oferta de estimulación vestibular: de movimiento externo a la rotación. Actividades de vida diaria y actividades específicas. Simulación, análisis y supervisión en la práctica en el aula
10. UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROFUNDIZACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO EN LA OFERTA DE ESTIMULACIÓN GUSTATIVAOLFATIVA. ACTIVIDADES DE VIDA DIARIA Y ACTIVIDADES ESPECÍFICAS. SIMULACIÓN, ANÁLISIS Y SUPERVISIÓN EN LA PRÁCTICA EN EL AULA
11. Profundización y perfeccionamiento en la oferta de estimulación gustativaolfativa. Actividades de vida diaria y actividades específicas. Simulación, análisis y supervisión en la práctica en el aula
13. UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROFUNDIZACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO EN LA OFERTA DE ESTIMULACIÓN VISUAL: VER PARA MIRAR E INTERCAMBIAR ACTIVIDADES DE VIDA DIARIA Y ACTIVIDADES ESPECÍFICAS
14. Profundización y perfeccionamiento en la oferta de estimulación visual: ver para mirar e intercambiar actividades de vida diaria y actividades específicas
16. UNIDAD DIDÁCTICA 6. ACTIVIDADES DE VIDA DIARIA E INTERVENCIÓN EDUCATIVA: LA PRÁCTIC DEL CONCEPTO 24 HORAS. EVALUACIÓN Y PROFUNDIZACIÓN EN LA REALIDAD DEL CENTRO
17. Actividades de vida diaria e intervención educativa: la práctica del concepto 24 horas. Evaluación y profundización en la realidad del centro
19. UNIDAD DIDÁCTICA 7. ACTIVIDADES DE VIDA DIARIA E INTERVENCIÓN GLOBAL: LA PRÁCTICA DEL CONCEPTO 24 HORAS. EVALUACIÓN Y PROFUNDIZACIÓN EN LA REALIDAD DEL CENTRO
20. Actividades de vida diaria e intervención global: la práctica del concepto 24 horas. Evaluación y profundización en la realidad del centro
22. UNIDAD DIDÁCTICA 8. DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA: VISIÓN GLOBAL Y PRINCIPIOS MODULANTES COMO EJES DE LA PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN. DISEÑO DE REGISTROS INDIVIDUALES PARA LA PUESTA EN MARCHA DE LA NEUROESTIMULACIÓN Y ACTIVACIÓN BASAL Y PARA SU EVALUACIÓN
23. De la teoría a la práctica: visión global y principios modulantes como ejes de la programación y evaluación. Diseño de registros individuales para la puesta en marcha de la neuroestimulación y activación basal y para su evaluación

MÓDULO 5. PROYECTO FIN DE EXPERTO