MÓDULO 1. DISCAPACIDAD Y TRASTORNOS DEL DESARROLLO SENSORIAL

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISCAPACIDAD: EVOLUCIÓN CONCEPTUAL
2. Definición conceptual y evolución del término
3. Evolución histórica del término
4. Clasificación Internacional de conceptos
5. Tipos de discapacidades Etiología y características
6. Marco normativo y jurídico
8. UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELEMENTOS BÁSICOS DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN
9. Conceptos básicos de comunicación y lenguaje
10. Trastornos de la comunicación y el lenguaje
12. UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISCAPACIDAD AUDITIVA
13. Definición de deficiencia auditiva
14. Anatomía y fisiología del oído
15. Etiología de la discapacidad auditiva
16. Deficiencia auditiva: tipos de pérdidas
18. UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISCAPACIDAD VISUAL
19. Ceguera y deficiencia visual
20. Anatomía y fisiología ocular
21. Causas de la deficiencia visual
22. Tipos de discapacidad visual
24. UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISCAPACIDAD INTELECTUAL
25. Definición de deficiencia mental
26. Causas de la discapacidad intelectual
27. Tipos de discapacidad intelectual y características
29. UNIDAD DIDÁCTICA 6. PREVENCIÓN Y DETECCIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO SENSORIAL
30. Sistemas y técnicas de detección de la discapacidad auditiva
31. Prevención y diagnóstico de la discapacidad visual
32. Elementos para la detección de la discapacidad intelectual
34. UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN TEMPRANA EN TRASTORNOS DEL DESARROLLO SENSORIAL
35. Origen y objetivos de la Atención Temprana
36. Niveles de intervención de la atención temprana
37. Principios básicos de la atención temprana

MÓDULO 2. ANATOMÍA DEL SISTEMA NERVIOSO

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANATOMÍA MICROSCÓPICA: NEURONAS Y NEUROGLIA
2. La neurona
3. Neuroglía o células gliales
5. UNIDAD DIDÁCTICA 2. MENINGES E IRRIGACIÓN DEL CEREBRO
6. Meninges
7. Neuroanatomía vascular
9. UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (SNC)
10. Organización del sistema nervioso
11. Encéfalo
12. Médula espinal
14. UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO (SNP)
15. El sistema nervioso periférico
16. Sistema Nervioso Somático
17. Sistema Nervioso Autónomo
19. UNIDAD DIDÁCTICA 5. HEMISFERIOS Y CORTEZA CEREBRAL
20. Los hemisferios cerebrales
21. La corteza cerebral

MÓDULO 3. NEUROLOGÍA FUNCIONAL

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTROL CEREBRAL DEL MOVIMIENTO
2. Aspectos generales del movimiento
3. Estructuras cerebrales implicadas en el movimiento
4. El control reflejo del movimiento
6. UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES NEURALES DEL LENGUAJE
7. Modelos de funcionamiento cerebral
8. Especialización hemisférica
9. Localización del lenguaje en el cerebro
11. UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOCALIZACIÓN CEREBRAL DE LAS EMOCIONES
12. El cerebro
13. Cerebro emocional
14. Anatomía de las emociones
15. Neurotransmisores
17. UNIDAD DIDÁCTICA 4. BASES NEUROBIOLÓGICAS DE LA MEMORIA
18. La memoria
19. Neuroanatomía de la memoria
20. Tipos de memoria
21. Principales síndromes amnésicos
23. UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANATOMÍA DEL DOLOR
24. Características básicas del dolor
25. Nociceptores
26. Vías centrales del dolor

MÓDULO 4. GESTIÓN DE RECURSOS Y APOYOS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. MODELOS DE APOYO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
2. Convención sobre los Derechos de la personas con discapacidad
3. La calidad de vida
4. Planificación centrada en la persona
5. Modelos y fuentes de apoyo para personas con discapacidad
7. UNIDAD DIDÁCTICA 2. DETECCIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS SOCIALES Y COMUNITARIOS
8. Recursos asistenciales
9. Gestión de recursos y estrategias de organización
11. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATEGIAS DE COORDINACIÓN Y COOPERACIÓN
12. El equipo de atención multidisciplinar
13. Coordinación y colaboración entre recursos

MÓDULO 5. INTERVENCIÓN Y COMUNICACIÓN CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA
2. Los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC)
3. Utilización de formatos aumentativos y alternativos de comunicación
4. El código en comunicación
5. Características y clasificación de los SACC
7. UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTRATEGIAS DE ESTIMULACIÓN, MANTENIMIENTO Y REHABILITACIÓN COGNITIVA
8. Programas de entrenamiento en habilidades cognitivas
9. Técnicas de estimulación cognitiva
10. Programas de intervención en capacidades cognitivas
11. Técnicas e instrumentos de evaluación continua de las estrategias cognitivas básicas
13. UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD
14. Estrategias de acompañamiento individualizado
15. Estrategias de participación e intervención grupal
16. Técnicas de intervención social y educativa
18. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACCESIBILIDAD Y DISCAPACIDAD
19. Barreras y facilitadores de la accesibilidad física
20. Barreras y facilitadores de la accesibilidad de información sensorial: discapacidad visual y auditiva
21. Barreras y facilitadores del acceso cognitivo a la información y a los entornos
22. Estrategias de intervención en comunicación

MÓDULO 6. INCLUSIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN ESPACIOS DE OCIO Y TIEMPO LIBRE

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESOS DE OCIO INCLUSIVO
2. El derecho al tiempo libre y al ocio
3. Apoyo y promoción del ocio inclusivo
5. UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES INCLUSIVAS
6. Planificación de actividades de ocio inclusivo
7. Calidad de las actividades programadas
8. Programas de ocio y tiempo libre para personas con discapacidad
10. UNIDAD DIDÁCTICA 3. RECURSOS COMUNITARIOS Y ENTORNOS ACCESIBLES
11. Detección de recursos comunitarios
12. Selección de entornos accesibles
13. Promoción del acceso a los recursos comunitarios en actividades de ocio y tiempo libre
15. UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO AFECTIVO-SEXUAL EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD
16. Sexualidad y relaciones interpersonales
17. Promoción de conductas afectivo-sexuales saludables
18. La intervención de la familia en la educación sexual

MÓDULO 7. ALFABETIZACIÓN DIGITAL COMO FACTOR DE INCLUSIÓN SOCIAL

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. ACCESO Y USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TICS)
2. Accesibilidad tecnológica para personas con discapacidad
3. Principios de accesibilidad a las TIC´s
4. El uso de las nuevas tecnologías como factor de inclusión en personas con discapacidad
6. UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTRATEGIAS DE ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA O DIGITAL
7. Alfabetización tecnológica o digital
8. Iniciativas y procesos de alfabetización tecnológica
10. UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
11. Aplicación de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo
12. Utilización de ordenadores y aplicaciones informáticas
13. Uso de la tecnología en la vida diaria de las personas con discapacidad

MÓDULO 8. INTERVENCIÓN CON FAMILIAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INFLUENCIA DEL ENTORNO FAMILIAR EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD
2. El núcleo familiar
3. El proceso de adaptación familiar a la discapacidad
4. Habilidades para gestionar posibles conflictos familiares
6. UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANÁLISIS DE LAS UNIDADES DE CONVIVENCIA Y AUTONOMÍA DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD
7. Niveles de autonomía y apoyo en las unidades de convivencia
8. Análisis de la funcionalidad de la familia
9. Valoración y estudio del sistema familiar
10. Barreras y obstáculos desde el entorno familiar
12. UNIDAD DIDÁCTICA 3. APOYO EMOCIONAL A FAMILIAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
13. Percepción y expresión de las emociones
14. Situaciones causantes del estrés emocional
15. Síndrome del cuidador/a
16. Apoyo emocional a las familias y personas con discapacidad
18. UNIDAD DIDÁCTICA 4. RELACIONES DE CONVIVENCIA Y HABILIDADES DE COMUNICACIÓN FAMILIAR
19. Relaciones y roles familiares
20. Mejora de las relaciones comunicativas
21. Mediación y asesoramiento en las unidades de convivencia
22. Prevención de la violencia de género en el entorno familiar
24. UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROCESO DE INTERVENCIÓN CON FAMILIAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
25. Enfoque sobre discapacidades e intervención
26. Itinerarios y necesidades de las familias de personas con discapacidad
27. Relación del/a profesional con las familias
28. Aspectos relevantes del proceso de intervención
30. UNIDAD DIDÁCTICA 6. PRESTACIONES Y RECURSOS ASISTENCIALES PARA FAMILIAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
31. Atención a las unidades de convivencia y a las familias
32. Recursos y apoyos para familias
33. Recursos de apoyo social
34. Recursos de apoyo ocupacional y laboral
35. Recursos y apoyos basados en las nuevas tecnologías
36. Recursos y apoyos asistenciales para familias de personas dependientes

MÓDULO 9. INCLUSIÓN EDUCATIVA Y ATENCIÓN A LAS NEE

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVOLUCIÓN DE LA PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA
2. Aspectos introductorios
3. Antecedentes y evolución de la Educación especial como disciplina
5. UNIDAD DIDÁCTICA 2. NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO
6. Definición de Necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE)
7. Concepto de educación inclusiva
8. Principios generales de intervención educativa en NEAE
10. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN INTEGRAL DEL ALUMNADO CON NEAE
11. Atención integral de alumnado con NEAE
12. La Evaluación psicopedagógica: proceso de desarrollo
13. El Dictamen de escolarización
15. UNIDAD DIDÁCTICA 4. MODALIDADES ESCOLARES Y ADAPTACIÓN CURRICULAR
16. Planificación del proyecto educativo
17. Modalidades de escolarización
18. Programas de adaptación curricular
20. UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PROCESO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
21. La orientación educativa
22. Plan de orientación y acción tutorial
23. Los equipos de orientación educativa especializados (EOE)
24. Orientación educativa en NEAE
26. UNIDAD DIDÁCTICA 6. RECURSOS PARA LA ATENCIÓN DEL ALUMNADO CON NEE
27. Aspectos introductorios
28. Materiales didácticos
29. Recursos humanos
30. Medidas educativas específicas
31. Educación especial y TIC's
33. UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL ENTORNO FAMILIAR EN EDUCACIÓN
34. El entorno familiar
35. El grupo familiar como agente de desarrollo educativo
36. Cauces de participación y colaboración con el centro escolar
37. Participación en el proceso de identificación de las NEE
39. UNIDAD DIDÁCTICA 8. CLASIFICACIÓN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
40. UNIDAD DIDÁCTICA 9. ADAPTACIÓN CURRICULAR EN EL ALUMNADO CON NEE

MÓDULO 10. INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL PROCESO DE ORIENTACIÓN LABORAL
2. Aspectos introductorios
3. Orígenes y evolución de la orientación
4. Conceptos relacionados con el proceso de orientación
5. Características de la orientación laboral
6. Intervención individualizada
7. Metodología de empleabilidad o de competencias básicas
8. Marco de actuación
9. Perfil profesional del/a orientador/a
10. Ámbitos y contextos de intervención
11. Modelos y niveles de intervención
12. Funciones generales del/a orientador/a
13. Los itinerarios de inserción laboral
15. UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELO DE ORIENTACIÓN BASADO EN ITINERARIOS DE INSERCIÓN
16. Los itinerarios de inserción laboral
17. Características de los itinerarios de inserción laboral
18. Diseño del itinerario de inserción laboral
19. Metodología y fases de elaboración del itinerario de inserción
21. UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROGRAMAS DE INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
22. Funciones psicosociales de la actividad laboral
23. El proceso inserción laboral de personas con discapacidad
25. UNIDAD DIDÁCTICA 4. FOMENTO DEL EMPLEO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
26. El acceso al empleo como Derecho constitucional
27. Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad
28. Los Centros especiales de empleo
29. Programas de Orientación e Inserción laboral
31. UNIDAD DIDÁCTICA 5. MODELO DE EMPLEO CON APOYO (ECA)
32. Marco normativo y conceptual
33. El modelo de ECA y otras prácticas de empleo para personas con discapacidad
34. Ventajas y beneficios del Empleo con Apoyo
36. UNIDAD DIDÁCTICA 6. EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE INSERCIÓN SOCIOLABORAL
37. El proceso de evaluación de programas
38. Consideraciones sobre el rendimiento laboral
39. Procedimientos de recogida de información
41. UNIDAD DIDÁCTICA 7. MEDICIÓN DEL IMPACTO DE LOS PROGRAMAS DE INSERCIÓN
42. Evaluación de los indicadores de éxito
43. El informe de evolución
44. Apoyo en el acceso al puesto de trabajo

MÓDULO 11. PROYECTO FIN DE MASTER