Objetivos
Comprender y analizar las causas más frecuentes del daño cerebral adquirido dca, como la trombosis cerebral, lesiones en el parenquima cerebral, traumatismo craneoencefálico tce, etc. así como su incidencia sobre la vida diaria de personas con dca.
Conocer las bases principales de la terapia ocupacional aplicada en el tratamiento de personas con dca derivado de una lesion cerebral, como la falta de oxigeno en el cerebro, entre otras.
Conocer la metodología de actuación en problemas sensitivo motores derivados de accidentes cerebrovasculares, traumatismo craneoencefálico tce o en otras de las causas más frecuentes de daño cerebral adquirido dca.
Conocer la metodología de actuación en problemas neuropsicológicos tras una lesion cerebral.
Conocer la metodología de actuación en trastornos cognitivos, afectivos y de conducta más frecuente en personas con dca.
Conocer la metodología de actuación en trastornos de comunicación que se producen en las personas con daño cerebral tras sufrir accidentes cerebrovasculares, traumatismo craneoencefálico tce o cualquier otra de entre las causas más frecuentes de lesión cerebral.
Contenido
PARTE 1. DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. NEUROFISIOLOGÍA EN LOGOPEDIA
- Comunicación sináptica
- Fisiología general del músculo esquelético
- Fisología de los sistemas sensoriales
- Sistemas centrales del control del movimiento
- Fisología de los órganos efectores en logopedia: respiración, fonación y habla
- Atención y cognición
- Funciones ejecutivas cerebrales. Memoria de trabajo
- Neurofisiología del lenguaje y el habla
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENFERMEDADES CEREBRO VASCULARES: EL ACV
- Accidente cerebro vascular (ACV)
- Causas y tipos del accidente cerebro vascular
- Síntomas del accidente cerebro vascular
- Tratamiento para el ACV
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRAUMATISMO CRANEOENCEFÁLICO
- Traumatismo craneoencefálico: definición
- Epidemiología: factores incidentes
- Factores etiológicos
- Clasificación de las lesiones cerebrales en un ACV
- Evaluación, valoración y exploración neurológica
- Tratamiento
- Vigilancia del paciente traumatizado
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS AFASIAS
- Concepto de afasia
- Causas y prevalencia
- Signos y síntomas
- Factores de riesgo y prevención
- Clasificación de las afasias
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNOS DEGENERATIVOS DE Y ADQUIRIDOS DEL HABLA Y DEL LENGUAJE
- Demencias primaria: Alzheimer y Enfermedad de Cuerpos de Lewy
- Demencias secundarias a enfermedades vasculares, metabílicas e infecciosas
- Patologías de ganglios basales: E. Parkinson y C. Huntington
- Enfermedades desmielinizantes: Esclerosis múltiple
- Enfermedad cerebrovascular
- Enfermedad de la motoneurona superior e inferior: Esclerosis lateral amiotrófica
- Enfermedad de la transmisión neuromuscular: Miastenia gravis
UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTRODUCCIÓN A LA PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL
- La parálisis cerebral. Qué es y qué sintomatología presenta
- Principales causas de la Parálisis Cerebral
- Factores de riesgo y prevención
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TIPOLOGÍAS DE PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL Y CARACTERÍSTICAS DE LA PC
- Tipos de Parálisis Cerebral
- Características neuropsicológicas en niños/as con PC
UNIDAD DIDÁCTICA 9. VALORACIÓN NEUROLÓGICA DEL PACIENTE
- Determinación del estado neurológico
- Datos clínicos relevantes para el diagnóstico: anamnesis
- Examen de la función neurológica del paciente
- Pruebas neurológicas adicionales en el proceso de evaluación. Neuroimagen
UNIDAD DIDÁCTICA 10. DIAGNÓSTICO DE LA PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL
- Diagnóstico de la Parálisis Cerebral
- Métodos alternativos de diagnóstico
- Signos tempranos de la parálisis cerebral a considerar en el diagnóstico
- Concepto de comorbilidad
PARTE 2. TERAPIA OCUPACIONAL APLICADA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA TERAPIA OCUPACIONAL COMO DISCIPLINA
- La terapia ocupacional
- Características de la terapia ocupacional
- - Perfil del terapeuta ocupacional
- - Ámbitos de actuación de la terapia ocupacional
- - Funciones del terapeuta ocupacional
- Modelos para la práctica
- - Modelo de la Ocupación Humana: MOHO
- - Modelo Canadiense de Desempeño Ocupacional MCDO
- - Modelo del Funcionamiento ocupacional de Trombly
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SISTEMA ÓSEO
- Morfología
- Fisiología
- División del esqueleto
- Desarrollo óseo
- Sistema óseo
- - Columna vertebral
- - Tronco
- - Extremidades
- - Cartílagos
- - Esqueleto apendicular
- Articulaciones y movimiento
- - Articulación Tibio-Tarsiana o Tibio-Peroneo Astragalina
- - Articulación de la rodilla
- - Articulación coxo-femoral
- - Articulación escapulo humeral
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FISIOLOGÍA MUSCULAR
- Introducción
- Tejido muscular
- Clasificación muscular
- Acciones musculares
- Ligamentos
- Musculatura dorsal
- Tendones
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CINESIOLOGÍA Y BIOMECÁNICA HUMANA
- Conceptualización y evolución de la cinesiología y biomecánica articular
- Fundamentos anatómicos del movimiento
- - Planos de movimiento
- - Ejes de movimiento
- - Tipos de movimiento
- Cinesiología de la marcha humana
- - Cinética de la marcha
- - Ciclo de marcha
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TERAPIA OCUPACIONAL APLICADA AL ÁMBITO GERIÁTRICO
- Terapia ocupacional en geriatría y gerontología
- - Introducción de la terapia ocupacional en el ámbito de la geriatría y gerontología
- - La autonomía
- - La ocupación en la vejez
- - Discapacidad y dependencia en la vejez
- Proceso de intervención
- La rehabilitación geriátrica
- - Objetivos generales
- - Principios de la rehabilitación geriátrica
- - Evaluación previa a la rehabilitación geriátrica
- - Clasificación general de la rehabilitación
- - Medios terapéuticos en rehabilitación
- - Niveles asistenciales
- La práctica de la terapia ocupacional en diferentes áreas de ocupación
- - Actividades de la vida diaria (AVD)
- - Actividades instrumentales de la vida diaria (AIVD)
- - Educación
- - Participación social
- - Ocio y tiempo libre
- Funciones del terapeuta ocupacional en el ámbito geriátrico
- - Funciones del terapeuta ocupacional según el área de intervención
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TERAPIA OCUPACIONAL APLICADA A LA INFANCIA
- Fundamentación de la terapia ocupacional aplicada en el ámbito infantil. Elementos clave
- - Ámbitos de actuación
- - Intervención del terapeuta ocupacional
- - La terapia ocupacional en el ámbito educativo
- - El juego como herramienta terapéutica
- La terapia ocupacional en las dificultades de aprendizaje
- Hiperactividad del niño y la terapia ocupacional
- - Presencia de la terapia ocupacional en la hiperactividad
- - Metodología
- - Proceso de intervención desde la terapia ocupacional
- El autismo desde la terapia ocupacional
- - El autismo a través de la terapia ocupacional. Elementos clave.
- - Terapia de la integración sensorial
- - Ludoterapia
- Discapacidad y terapia ocupacional
- - Discapacidad intelectual
- - Discapacidad física
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TERAPIA OCUPACIONAL APLICADA A LA NEUROLOGÍA
- Introducción a la terapia ocupacional aplicada a la neurología
- Principales patologías neurológicas y su intervención desde la terapia ocupacional
- - Ictus
- - Esclerosis múltiple
- - Lesión medular
- - Alzheimer
- - Enfermedad de Parkinson
- - Traumatismo craneoencefálico (TCE)
- Materiales rehabilitadores cognitivos
- - Materiales para la mejora de la atención
- - Materiales para mejorar la memoria
- - Materiales para mejorar la orientación espacial
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ENFERMEDADES GENÉTICAS Y SU REHABILITACIÓN DESDE LA TERAPIA OCUPACIONAL
- Introducción a las enfermedades genéticas
- Síndrome de Down
- - Efectos del Síndrome de Down en el desarrollo cognitivo del niño
- - Síndrome de Down y la terapia ocupacional
- Distrofia muscular
- - Terapia ocupacional y distrofia muscular
- Enfermedad de Huntington
- - Diagnóstico
- - El terapeuta ocupacional en la enfermedad de Huntington
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TERAPIA OCUPACIONAL APLICADA A LA REUMATOLOGÍA. AYUDAS TÉCNICAS
- Introducción a la terapia ocupacional aplicada a la reumatología
- - Intervenciones del terapeuta ocupacional al paciente
- Principales afectaciones reumáticas y su rehabilitación desde la terapia ocupacional
- - Artritis
- - Fibromialgia
- Ayudas técnicas
- - Características
- - Clasificación y finalidades
UNIDAD DIDÁCTICA 10. ÓRTESIS DE MIEMBRO INFERIOR
- Órtesis de pies (FO)
- Órtesis del complejo tobillo-pie (AFO)
- Órtesis de rodilla-tobillo-pie (KAFO)
- Órtesis de cadera-rodilla-tobillo-pie (HKAFO)
- Órtesis de rodilla (KO)
- Órtesis de cadera (HO)
UNIDAD DIDÁCTICA 11. ÓRTESIS DE MIEMBRO SUPERIOR
- Órtesis de manos (HO)
- Órtesis de muñeca-mano (WHO)
- Órtesis de antebrazo-muñeca-mano (FWHO)
- Órtesis de codo-muñeca-mano (EWHO)
- Órtesis de hombro-codo-muñeca-mano (SEWHO)
UNIDAD DIDÁCTICA 12. ÓRTESIS DE RAQUIS (SO)
- Clasificación de las órtesis de raquis
- - Órtesis cervicales (CO)
- - Cervicotorácicas (CTO)
- - Cervicotoracolumbares (CTLSO)
- - Toracolumbosacras (TLSO)
- - Lumbosacras (LSO)
- - Sacroiliacas (SIO)
- Órtesis espinales clásicas
- - Órtesis de sostén y descarga
- - Órtesis para el manejo de las deformidades vertebrales
- - Órtesis en el tratamiento del dolor de espalda
- - Órtesis en el tratamiento de fracturas vertebrales
- - Órtesis para inestabilidad cervical
- - Otras órtesis de tronco
PARTE 3. ACTUACIÓN EN PROBLEMAS SENSITIVO-MOTORES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS GENERALES DE PSICOMOTRICIDAD
- Psicomotricidad
- Psicomotricidad y calidad de vida
- Ámbitos de intervención
- Psicomotricidad dirigida o vivenciada
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁREA DE INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ
- Intervención psicomotriz en sanidad
- Intervención psicomotriz en educación
- La vivencia psicomotriz
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL CUERPO
- ¿Qué es el cuerpo?
- Filogénesis del desarrollo del cuerpo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO PSICOMOTOR. ESQUEMA CORPORAL
- Factores que determinan el desarrollo psicomotor
- Desarrollo psicomotor desde el nacimiento
- Reconocimiento y consecución del esquema corporal
- Desarrollo de la capacidad y utilización del esquema corporal
- La motricidad gráfica
UNIDAD DIDÁCTICA 5. BASES NEURO-FÍSICO-BOLOGÓGICAS DEL DESARROLLO Y DEL MOVIMIENTO
- Fisiología del sistema óseo
- Fisiología del músculo esquelético
- Fisiología del sistema digestivo
- Fisiología del sistema respiratorio
- Fisiología del sistema circulatorio
- Organización funcional del sistema nervioso
- Funciones sensoriales: sistema somatosensorial
- Sentidos especiales: visión, gusto, olfato, audición y equilibrio
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRASTORNOS, ALTERACIONES Y PATOLOGÍAS PSICOMOTRICES
- Trastornos psicomotrices
- Clasificación de los transtornos psicomotores
- Deficiencias motóricas
- Clasificación de las deficiencias motóricas
- Alteraciones psicosomáticas
- Trastornos psicopatológicos
- Alteraciones complementarias con una intención psicomotriz
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ORGANIZACIÓN DE LA SALA DE PSICOMOTRICIDAD
- Sala de psicomotricidad y sus características
- Organización de la sala de psicomotricidad
- El técnico de la psicomotricidad
- Los materiales de la sala de psicomotricidad
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL PSICOMOTRICISTA
- La función del psicomotricista
- Estrategias de intervención
- Psicomotricista como miembro de un equipo
- Deontología profesional
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ACTIVIDADES Y JUEGOS EN PSICOMOTRICIDAD
- Sesión de una intervención psicomotriz
- Estrategias y acciones básicas en intervención psicomotriz
- Actividades y juegos para trabajar aspectos específicos en psicomotricidad
- Movimiento libre y espontáneo. El juego y simbolizaciones a través del juego libre.
- Búsqueda del placer y la expresividad sensoriomotriz a través del movimiento y del juego
- La psicomotricidad como medio de comunicación con uno mismo y con los demás
- Intervención psicomotriz en trastornos psicomotrices y psicosomáticos
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ
- La evaluación psicomotriz
- Objetivos de evaluación psicomotriz
- Medición y tipos de evaluación psicomotriz
- Métodos de evaluación
- La observación como principal método de evaluación
- Test para la evaluación psicomotriz
PARTE 4. ACTUACIÓN EN PROBLEMAS NEUROPSICOLÓGICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA NEUROLOGÍA
- Neurología: el sistema nervioso (SN)
- - Funciones Vitales
- Anatomía del Sistema Nervioso
- - Clasificación del Sistema Nervioso
- El encéfalo
- - Tronco cerebral
- - El cerebelo
- - El cerebro
- La médula espinal
- Neuronas y Neurología
- - Astrocitos
- - Oligodendrocitos
- - Células ependimarias
- - Células de Schwann
- - Células satélite
- - Microglía
- - Sustancia blanca y gris
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
- Introducción
- - Área frontal
- - Área parietal
- - Área temporal
- - Área occipital
- Órganos de los sentidos
- - Vista
- - Oído
- - Gusto
- - Olfato
- Plasticidad cerebral
- Funciones cognitivas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. VALORACIÓN DE LA FUNCIÓN NEUROLÓGICA
- Determinación del estado neurológico
- Datos clínicos relevantes para el diagnóstico: anamnesis
- Examen de la función neurológica del paciente
- - Valoración del nivel de conciencia
- - Valoración pupilar
- - Valoración de la función motora
- - Valoración de los reflejos y reacciones
- Pruebas neurológicas adicionales en el proceso de evaluación. Neuroimagen
- - Neuroimagen anatómica
- - Neuroimagen funcional o metabólica
- - Actividad eléctrica cerebral
- - Otras exploraciones
UNIDAD DIDÁCTICA 4. MANIFESTACIONES DE LA ALTERACIÓN DE LA FUNCIÓN NEUROLÓGICA
- Manifestaciones de la Alteración de la Función Neurológica
- Pérdida o disminución del nivel de conciencia
- Trastornos convulsivos (convulsiones)
- Pérdida o disminución de la fuerza muscular
- Trastornos sensitivos
- Alteraciones del movimiento
- Agitación psicomotriz
- Focalidad neurológica
- Trastornos de comportamiento y conducta
- Hipertensión intracraneana (HTIC)
- Alteraciones circulatorias encefálicas
- Signos de alarma ante emergencias neurológicas y psiquiátricas
- - Emergencias Neurológicas
- - Emergencias Psiquiátricas
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LESIÓN CEREBRAL POR TRAUMATISMO
- Traumatismo craneoencefálico (TCE)
- Epidemiología
- Factores etiológicos
- Clasificación
- Valoración y exploración
- Tratamiento
- Vigilancia del traumatizado
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TUMORES DEL SISTEMA NERVIOSO
- Tumores del sistema nervioso central
- Clasificación
- Etiología
- Manifestaciones clínicas
- Evaluación diagnóstica
- Tratamiento
- Prevención
- Seguimiento y revisiones
UNIDAD DIDÁCTICA 7. AFASIA
- Identificación
- - Afasia de Broca
- - Afasia de Wernicke
- - Afasia de conducción
- - Afasia global
- - Afasias transcorticales
- - Afasias anómica
- - Afasias subcorticales
- Diagnóstico
- - Test de Boston para el diagnóstico de las afasias
- Tratamiento
- - Intervención logopédica en las afasias
UNIDAD DIDÁCTICA 8. DISARTRIA
- Identificación
- - Clasificación de la disartria
- Diagnóstico
- Tratamiento
- - Métodos de intervención
UNIDAD DIDÁCTICA 9. AGNOSIAS Y APRAXIAS
- Apraxia
- - Diagnóstico de la apraxia
- Apraxia ideomotora
- - Líneas asociadas a la apraxia ideomotora
- Modelos explicativos de la apraxia
- Otras apraxias
- Agnosias
- - Agnosias visuales
- - Agnosias auditivas
- - Agnosias táctiles y somatognosia
UNIDAD DIDÁCTICA 10. ENFERMEDAD DE ALZHEIMER
- Enfermedad de Alzheimer
- Alteraciones cognitivas en el Alzheimer
- - Memoria
- - Orientación
- - Capacidades visuales y visoespaciales
- - Lenguaje escrito: lectura y escritura
- - Lenguaje oral
- - Praxis (gestualidad)
- - Capacidades ejecutivas
- Alteraciones funcionales
- Alteraciones psicológicas y comportamentales
- Desarrollo de la enfermedad de Alzheimer. Fases
- Diagnóstico en la enfermedad de Alzheimer. Diferencial y anatomopatológico
- - Diagnóstico diferencial
- - Diagnóstico anatomopatológico
- Tratamiento
- - Tratamiento psicológico o cognitivo
- - Tratamiento farmacológico
- - Tratamiento rehabilitador
- - Prevención de complicaciones y tratamiento preventivo
- - Pronóstico y expectativas de la evolución de la enfermedad
UNIDAD DIDÁCTICA 11. PATOLOGÍAS DEGENERATIVAS
- Patologías degenerativas
- Enfermedad de Esclerosis Múltiple (EM)
- - Etiología
- - Sintomatología
- - Diagnóstico
- - Tratamiento
- Enfermedad de Huntington
- - Diagnóstico
- - Tratamiento
- Enfermedad de Parkinson
- - Etiología
- - Tipos
- - Sintomatología
- - El Parkinson en los Mayores
- - Pruebas de valoración de la EP
- - Tratamiento
PARTE 5. ACTUACIÓN EN TRASTORNOS COGNITIVOS, AFECTIVOS Y DE CONDUCTA
- MÓDULO 1. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DEL ENFERMO CON DETERIOROS COGNITIVOS
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN DE LAS ENFERMEDADES COGNITIVAS
- MÓDULO 2. EXPERTO EN TÉCNICAS PARA LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERVENCIÓN A NIVEL COGNITIVO
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS PARA LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA
- MÓDULO 3. EXPERTO EN EL TRATAMIENTO ANTE DISTINTAS TIPOLOGÍAS DE DETERIOROS COGNITIVOS
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. NOCIONES PSICOLÓGICAS BÁSICAS
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS
- MÓDULO 4. EL CUIDADOR DE ENFERMOS CON DETERIOROS COGNITIVOS
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL CUIDADOR PRINCIPAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACTUACIÓN DEL CUIDADOR DE DISCAPACITADOS PSÍQUICOS
- MÓDULO 5. LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL, OCIO Y TIEMPO LIBRE EN LA ATENCIÓN A ENFERMOS CON DETERIOROS COGNITIVOS
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTEXTOS LABORALES
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL, OCIO Y TIEMPO LIBRE
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA RECREACIÓN
PARTE 6. ACTUACIÓN EN TRASTORNOS DE COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL HABLA, EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
- Trastornos y patología del lenguaje
- Etiología de los trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
- Trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNOS DE LA ARTICULACIÓN Y EL HABLA
- Trastornos de la articulación y el habla
- Trastornos de la articulación y el habla: el habla
- Trastornos de la articulación y el habla: la disglosia
- Trastornos de la articulación: la disartria
- Trastorno de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez
- Trastorno de la voz: disfonía
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ALTERACIONES EN EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
- Trastorno del lenguaje
- Trastorno de la comunicación social (pragmática)
- Trastorno de la comunicación no especificado
- Trastorno del espectro del autismo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE ESCRITO
- Importancia de la lectura y la escritura
- Dificultades del aprendizaje de la lectura
- Trastornos de la lectura: dislexia
- Dificultades del aprendizaje de la escritura
- Trastornos específicos del lenguaje escrito: Disgrafía y disortografía
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISCAPACIDAD AUDITIVA Y LENGUAJE
- Implicación del lenguaje en la discapacidad auditiva
- Discapacidad auditiva
- Desarrollo cognitivo del niño con discapacidad auditiva
- Desarrollo del lenguaje propiamente dicho
- Alteraciones logopédicas
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISCAPACIDAD MOTORA Y LENGUAJE
- Discapacidad motora
- Parálisis cerebral
- Desarrollo de los niños con parálisis cerebral
- Desarrollo del lenguaje en parálisis cerebral
UNIDAD DIDÁCTICA 7. DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y LENGUAJE
- Discapacidad intelectual
- Clasificación de la discapacidad intelectual o TDI
- Etiología de la discapacidad intelectual
- Desarrollo en discapacidad intelectual
- Desarrollo de la comunicación y el lenguaje en discapacidad intelectual
- Síndromes asociados a la discapacidad intelectual
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN DEL LENGUAJE
- Evaluación de la conducta lingüística
- Objetivos de la evaluación del lenguaje
- Contenidos de la evaluación del lenguaje
- Evaluación de un caso concreto: El diagnóstico
- Procesos y estrategias de evaluación del lenguaje
- La intervención del lenguaje
- Objetivos de la intervención del lenguaje
- Contenidos de la intervención del lenguaje
- Procedimientos de intervención: modelos y estrategias
- Otros componentes en la intervención del lenguaje
PARTE 7. NEUROREHABILITACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA NEUROREHABILITACIÓN
- Introducción a la Neuropsicología
- - Áreas de la Neuropsicología
- - Áreas de actuación de la Neuropsicología
- Las enfermedades neurológicas y su incidencia
- - Condiciones específicas
- La neurorehabilitación y sus implicaciones
- - Los objetivos de la rehabilitación neurológica
- - Campo de acción de la rehabilitación
- El papel de la familia y el entorno en el proceso de neurorehabilitación
- - ¿Cómo afrontan las familias el proceso de neurorehabilitación?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. NEUROANATOMÍA. ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DEL CEREBRO
- Neurología
- - La neurona
- - Prolongaciones neuronales
- - Clasificación de las neuronas
- - Sinapsis
- - Neuroglia o células gliales
- - Funciones de las neuroglias
- Fisiología del Sistema Nervioso
- - Sistema Nervioso Central
- - Encéfalo
- - Médula espinal
- - Núcleos y haces más importantes
- - Sistema Nervioso Periférico
- - Sistema Nervioso Autónomo
- - Sistema Nervioso Simpático
- - Sistema Nervioso Parasimpático
- - Ganglios autónomos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. VALORACIÓN NEUROLÓGICA DEL PACIENTE
- Determinación del estado neurológico
- Datos clínicos relevantes para el diagnóstico: anamnesis
- Examen de la función neurológica del paciente
- - Valoración del nivel de conciencia
- - Valoración pupilar
- - Valoración de la función motora
- - Valoración de los reflejos y reacciones
- Pruebas neurológicas adicionales en el proceso de evaluación. Neuroimagen
- - Neuroimagen anatómica
- - Neuroimagen funcional o metabólica
- - Actividad eléctrica cerebral
- - Otras exploraciones
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL EQUIPO DE TRABAJO EN NEUROREHABILITACIÓN
- Abordaje interdisciplinar de la neurorehabilitación
- Medicina
- Fisioterapia
- Terapia física
- Logopedia
- Neuropsicología
- Terapia ocupacional
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PRINCIPALES ENFERMEDADES NEUROLÓGICAS
- Lesión cerebral adquirida
- - Traumatismos craneoencefálicos (TCE)
- - Accidentes cerebrovasculares (ACV)
- - Infecciones
- - Tumores
- Afasias, apraxias y agnosias
- Crisis convulsivas
- - Convulsiones parciales (focales)
- - Convulsiones generalizadas
- Patologías degenerativas
- Trastornos del movimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 6. NEUROPLASTICIDAD
- Introducción
- Objetivos
- Mapa Conceptual
- Aspectos generales
- - Plasticidad neuronal en niños
- - Plasticidad neuronal en adultos
- Tipos de plasticidad
- - Plasticidad funcional
- - Plasticidad sináptica
- - Plasticidad cortical
UNIDAD DIDÁCTICA 7. NEUROREHABILITACIÓN DEL NIÑO
- Características básicas del daño cerebral en la infancia
- La importancia de la atención temprana en los niños con daño cerebral
- Principios de neurorehabilitación en el niño
- Mecanismos de acción
UNIDAD DIDÁCTICA 8. NEUROREHABILITACIÓN DEL ADULTO
- Características básicas del daño cerebral en el adulto
- Principios básicos de neurorehabilitación en el adulto
- Mecanismos de acción específicos
UNIDAD DIDÁCTICA 9. MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN EN NEUROREHABILITACIÓN
- El Concepto Bobath
- Método Kabat o facilitación neuromuscular propioceptiva
- Método Affolter
- Ejercicio terapéutico cognoscitivo o Método Perfetti
- Terapia de la locomoción refleja del doctor Vojta
- Educación terapéutica de los trastornos cerebromotores en el niño con lesión cerebral. Concepto de Métayer
- Hidroterapia
- Terapia asistida con animales
- Reaprendizaje motor orientado a la tarea
UNIDAD DIDÁCTICA 10. NUEVAS TECNOLOGÍAS EN NEUROREHABILITACIÓN
- Implicación de las nuevas tecnologías en el proceso de neurorehabilitación
- - Características de la neurorehabilitación y las TIC en la actualidad
- Principios de la realidad virtual
- Consolas de videojuegos
- Sistemas robóticos
- Sistemas de rehabilitación por ordenador a través de plataformas web
- Telerehabilitación y patología neurológica
- Neurorehabilitación cognitiva en enfermedades neurodegenerativas
- - Deterioro de las funciones cognitivas. La importancia de la estimulación cognitiva
- - Técnicas e instrumentos de evaluación de las funciones cognitivas
UNIDAD DIDÁCTICA 11. NEUROREHABILITACIÓN DE LAS CAPACIDADES PERCEPTIVAS EN PACIENTES CON PATOLOGÍAS NEURODEGENERATIVAS
- Introducción a la estimulación cognitiva en los programas de neurorehabilitación
- La percepción
- Ejercicios para la estimulación cognitiva de la percepción
UNIDAD DIDÁCTICA 12. NEUROREHABILITACIÓN DE LAS CAPACIDADES ATENCIONALES, ORIENTACIÓN Y RAZONAMIENTO EN PACIENTES CON PATOLOGÍAS NEURODEGENERATIVAS
- Atención
- - Actividades para trabajar la atención
- Orientación espacial, temporal y personal
- - Actividades para entrenar la orientación temporal, personal y espacial
- Razonamiento
- - Actividades para entrenar el razonamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 13. NEUROREHABILITACIÓN DE LA MEMORIA Y EL LENGUAJE EN PACIENTES CON PATOLOGÍAS NEURODEGENERATIVAS
- Aspectos básicos del lenguaje
- - Componentes del lenguaje
- El entrenamiento del lenguaje
- - Actividades para el entrenamiento del lenguaje
- Estrategias para el entrenamiento de la memoria
- Estimulación de los diferentes tipos de memoria
- Ejercicios de estimulación cognitiva de la memoria
- Ejemplo de entrenamiento de la memoria en diferentes sesiones
- - Primera sesión de entrenamiento
- - Segunda sesión de entrenamiento
- - Tercera sesión de entrenamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 14. NEUROREHABILITACIÓN DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS Y FUNCIONES MOTORAS DE PACIENTES CON PATOLOGÍAS NEURODEGENERATIVAS
- Introducción a las funciones ejecutivas
- Rehabilitación de las funciones ejecutivas
- Actividades para entrenar las funciones ejecutivas
- Funciones motoras. Praxias
- - Praxias complejas
- - Trastornos de las praxias
- Problemas motores en la EA
- Estimulación y mejora en pacientes con EA
- - Ejercicios de mejora de funciones motoras en pacientes con Alzheimer
UNIDAD DIDÁCTICA 15. NEUROREHABILITACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA EN PACIENTES CON PATOLOGÍAS NEURODEGENERATIVAS
- Actividades de la vida diaria
- Pautas a trabajar para mejorar el desempeño de actividades básicas
- - Alimentación
- - Eliminación
- - Vestido
- - Higiene y aseo personal
- - Movilidad funcional
- Pautas a trabajar para mejorar el desempeño de actividades instrumentales
Metodología
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Para qué te prepara
El Master en Neurología, Neurorehabilitación y Terapia Ocupacional en Daño Cerebral Adquirido te ofrece los conocimientos y competencias profesionales adecuadas para especializarte en el tratamiento de las principales enfermedades del cerebro sobrevenidas a causa de accidentes cerebrovasculares, traumatismos craneoencefálicos, tumores cerebrales o cualquier otra de las causas más frecuentes del daño cerebral adquirido dca. De esta forma, podrás mejorar la calidad de vida de las personas con dca.
