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Curso Universitario de Especialización en Adiestramiento Canino Cognitivo-Emocional

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Sobre este curso

Este curso en Adiestramiento Canino Cognitivo-Emocional está dirigido a todas aquellas personas interesadas en profundizar en el mundo del adiestramiento canino, y quieran poner en prácticas estos métodos de enseñanza.

Titulación universitaria

200 h

Online

8 ECTS (Créditos)

Facultad De Veterinaria

Adiestramiento

Titulación de Curso Universitario de Especialización en Adiestramiento Canino Cognitivo-Emocional

Título Propio de Curso Universitario de Especialización en Adiestramiento Canino Cognitivo-Emocional expedido por la Universidad Europea Miguel de Cervantes acreditada con 8 Créditos Universitarios (Curso Universitario de Especialización de la Universidad Europea Miguel de Cervantes)

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Objetivos

Profundizar en el desarrollo cognitivo-emocional en perros.

Conocer la importancia del adiestramiento canino cognitivo-emocional.

Aprender a realizar un adiestramiento utilizando diferentes métodos.

Contenido

MÓDULO 1. RAZA, CARACTERÍSTICAS Y PSICOLOGÍA DEL PERRO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ETOLOGÍA CANINA
Los perros
Razas caninas
- Razas caninas y características singulares
Parámetros para la identificación y clasificación de las razas caninas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMPORTAMIENTO SOCIAL Y BASES MORFOLÓGICAS DE CONDUCTA EN EL PERRO
Origen y evolución; la domesticación
Organización social: el territorio
Orden social
Etapas del desarrollo en el perro: socialización
- Vínculo humano-perro
- Comunicación
Aptitudes caninas: identificación de comportamientos relevantes y específicos para los perros de trabajo y compañía
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DEL CACHORRO Y EL PERRO ADULTO
El cachorro: el desarrollo de la conducta de los cachorros
- Periodos críticos en el desarrollo
- Educación y adiestramiento del cachorro
- El lenguaje canino
- El vínculo con el dueño
El perro adulto
- Atención
- Intención de agradar
- Umbral de respuesta
- Iniciativa
- Adaptabilidad
- Sensibilidad
- Concentración
- Coraje
Una forma nueva de adiestrar: adestramiento cognitivo-emocional

MÓDULO 2. VALORACIÓN Y MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS CANINAS

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FACTORES BÁSICOS MODIFICADORES DE LA CONDUCTA DEL PERRO Y PRINCIPIOS PARA SU MODIFICACIÓN A TRAVÉS DE APRENDIZAJE
Biología de la conducta
Genética de la conducta
Ecología de la conducta
Aprendizaje no asociativo: habituación y sensibilización
Aprendizaje asociativo: condicionamiento clásico y condicionamiento instrumental
Aprendizaje social
Especializaciones adaptativas del aprendizaje
Cognición animal: percepción, memoria y comunicación
Motivación, emoción, inteligencia, e instinto
Programas básicos de obediencia, control y desarrollo de habilidades y superación de obstáculos en el perro. Cuaderno o informes de seguimiento de proceso
UNIDAD DIDÁCTICA 5. VALORACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS, SUSCEPTIBLES DE CORRECCIÓN
Interpretación del lenguaje corporal en el perro
Reconocimiento de una conducta como no deseada
Técnicas de evaluación de conductas no deseadas. Factores de influencia, adquisición de la información
- Propietario
- Animal
- Ambiente donde vive y régimen diario
- Relaciones
- Reacciones frente a personas/animales
- Adiestramiento
- Respuesta a la manipulación
- Vivencias anteriores, etc.
Métodos de eliminación de conductas no deseadas
Identificación del tipo de agresión y su tratamiento correspondiente
Medidas de autoprotección y bienestar animal
Informes de progresión, cuaderno de seguimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 6. VALORACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS RELACIONADAS CON LA EMOTIVIDAD
Aplicación de técnicas de modificación de conductas no deseadas
- Formación de la persona responsable
- Modificación del ambiente
- Modificación conductual del animal
Identificación de síntomas que pueden generar al perro una conducta no deseada
- Micciones y heces
- Ansiedad
- Ladrido excesivo
- Destrucción de objetos
- Problemas de sociabilidad
Detección de patologías que puedan generar una conducta agresiva con el fin de su valoración por un facultativo
- Dolores
- Procesos infecciosos
- Alteraciones en el ciclo estral de la perra
- Alteraciones del sistema nervioso etc.
Reconocimiento de causas que puedan generar estrés y desembocar en una conducta no deseada, (ausencia del dueño, nuevo miembro familiar, aburrimiento)
Programación de desensibilización
Valoración de la actitud del dueño en relación con las conductas no deseadas del perro
Asesoramiento al dueño del perro en relación con las posibles actuaciones tendentes a mejorar las conductas no deseadas
Establecimiento de un plan de modificación de conducta, para fijar pautas de actuación y elaborar un informe de progresión

MÓDULO 3. ADIESTRAMIENTO

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ADIESTRAMIENTO CANINO. INTRODUCCIÓN A LA MODALIDAD COGNITIVO-EMOCIONAL
El adiestramiento canino y sus etapas
- Etapas del adiestramiento
Aspectos a tener en cuenta para llevar a cabo el adiestramiento
- El lugar de adiestramiento
- Duración de la sesión y el periodo de adiestramiento
- Los objetivos del adiestramiento
- La importancia del timing en el adiestramiento
Adiestramiento cognitivo- emocional
- Premisas básicas para el adiestramiento cognitivo-emocional
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TIPOS DE ADIESTRAMIENTO
Materiales para el adiestramiento
- Importancia de la utilización de materiales
- Tipos de materiales
Adiestramiento en obediencia
- Reconocimiento de su nombre
- Posición de sentado y echado
- Acudir a la llamada de su dueño
- El mantenimiento de la posición: quieto
- Caminar con correa correctamente
Adiestramiento para el rastreo: el trabajo de olfato
Adiestramiento para la defensa: protección deportiva
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS BÁSICAS PARA EL CONTROL Y ADIESTRAMIENTO EN OBEDIENCIA DEL PERRO
Tipos y utilización del material para adiestramiento básico
Utilización del lenguaje corporal y verbal en la ejecución de los ejercicios
Programación del desarrollo de los ejercicios de obediencia básica, y sus correcciones
- Marcha al lado
- Marcha al lado con cambios de dirección y de velocidad
- Posición de sentado
- Posición de tumbado
- Adopción de diferentes posiciones, previa orden verbal
- Cobro y recuperación de objetos
Control de impulsos en el perro, para la adecuación de su comportamiento en el entorno urbano

MÓDULO 4. SEGURIDAD EN EL ADIESTRAMIENTO Y BIENESTAR DEL PERRO

UNIDAD DIDÁCTICA 10. SEGURIDAD Y AUTOPROTECCIÓN EN EL ADIESTRAMIENTO BÁSICO Y MANEJO DE PERROS
El material de trabajo
Condiciones del entorno e infraestructuras para el adiestramiento
Técnicas de manipulación y manejo del perro
Interacción del perro con extraños y otros animales
UNIDAD DIDÁCTICA 11. BIENESTAR DEL PERRO
Leyes y normativas sobre la protección de animales
Bienestar y enriquecimiento ambiental
Enriquecimiento ambiental en perros
Manifestaciones de falta de bienestar en el perro

Metodología

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Para qué te prepara

El adiestramiento cognitivo-emocional devuelve al perro adiestrado el papel de compañero del hombre, puesto en segundo plano como consecuencia de un tipo de enseñanza poco interactiva, rígida y severa. Este curso en Adiestramiento Canino Cognitivo-Emocional se explica de una forma clara y precisa tanto lo que es el adiestramiento cognitivo-emocional como la forma de aplicarlo en el adiestramiento en cualquier especialidad.