UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN SOCIAL Y PARA LA SALUD EN LA SOCIEDAD ACTUAL: PEDAGOGÍA SOCIAL

1. Pedagogía Social
2. Recorrido de la Pedagogía Social
3. El educador social y el pedagogo social
4. Competencias de los Educadores Sociales
5. - Competencias profesionales de la acción socioeducativa
6. - Competencias fundamentales
7. - Competencias centrales
8. Diferentes perspectivas ante la socialización
9. - Análisis psicológico de la naturaleza social del ser humano
10. - Perspectiva filosófica-antropológica
11. - Perspectiva sociológica
12. Servicios sociales y Pedagogía Social
13. - Servicios Sociales ¿Qué son?
14. - ¿A quién competen los servicios sociales: quién los crea, organiza y subvenciona?
15. - ¿Cómo se gestionan?
16. - Tipos de servicios sociales
17. Estrategias de actuación y programas socioeducativos con menores en dificultad y conflicto social
18. - Programas de educación familiar: la familia como ámbito de acción socioeducativa
19. - La escuela y los menores en dificultad social: funciones y acciones
20. Juventud: Atención Socioeducativa
21. Inadaptación social y delincuencia juvenil
22. Programas de prevención e intervención
23. - Marco familiar
24. - Marco escolar
25. - Oportunidades de empleo.
26. - Otros programas de prevención.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ASPECTOS INTRODUCTORIOS AL ÁMBITO DE EDUCACIÓN SOCIAL Y PARA LA SALUD: CONCEPTO E IMPORTANCIA DE LA SALUD

1. Concepto de salud
2. Salud y desarrollo económico
3. Indicadores de salud
4. Clasificación de los agentes causantes
5. - Clasificación de las noxas
6. - Agentes patógenos
7. - Enfermedades que no se contagian
8. Acciones para proteger la salud
9. - Otros conceptos clave
10. Protección y promoción de la salud a partir del ambiente
11. - Contaminación del aire
12. - Radiaciones
13. - Contaminación del agua
14. - Contaminación del suelo
15. Medio sociocultural y salud

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA EDUCACIÓN SOCIAL Y PARA LA SALUD EN LAS ORGANIZACIONES: EXPERTO EN PSICOLOGÍA SOCIAL

1. Primeras aproximaciones a la Psicología Social
2. - Allport y los etnofaulismos
3. - La identidad y su formación
4. - Principales teorías de la identidad
5. La importancia de la Socialización
6. - ¿Qué es la Socialización?
7. Comportamiento social y cognición
8. Influencia y Persuasión
9. La influencia del grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA EDUCACIÓN SOCIAL Y PARA LA SALUD EN LA SOCIEDAD: EXPERTO EN SOCIOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA SOCIAL

1. Perspectiva Sociológica
2. - Nacimiento de la sociología
3. - Principales paradigmas del pensamiento sociológico
4. - Sociedad
5. El Proceso de Socialización y Cultura
6. - Concepto de cultura
7. - Componentes de la cultura
8. - Diversidad cultural
9. - Proceso de socialización
10. Organizaciones y estratificación social
11. - Organizaciones formales
12. - Estratificación social
13. Clases Sociales y Desigualdad
14. - Tipos de clase social
15. - Movilidad social
16. - Pobreza
17. - Pautas de interacción étnico-raciales
18. Interpretaciones culturales en Género
19. - Socialización de género
20. - Género y organización social
21. Tercera Edad
22. - Problemas de los mayores
23. Los Movimientos Sociales
24. - Autoridad: concepto y tipos
25. - Sistemas políticos
26. - Movimientos sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EDUCACIÓN PARA LA SALUD: ASPECTOS CLAVES

1. La Educación para la Salud; concepto y marco teórico
2. La Educación para la Salud; objetivos y características
3. Educación para la Salud dentro de Europa
4. Mensaje de la OMS en Educación para la Salud
5. Objetivos para el siglo XXI en materia de salud
6. La Educación para la Salud a nivel nacional

UNIDAD DIDÁCTICA 6. IMPORTANCIA Y NECESIDAD DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA SOCIEDAD ACTUAL

1. Educación para la Salud (EpS) y las consideraciones metodológicas
2. Fundamentos de la Educación para la Salud en los centros docentes
3. Análisis de la salud y priorización
4. Metas de la salud pública
5. Educación para la Salud en los niveles educativos
6. - Contenidos de la Educación para la Salud en la etapa de Educación Infantil
7. - Educación para la vida en Sociedad
8. - Posibilidades y límites de la edad: aportaciones de la Psicología del Desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EDUCACIÓN EN VALORES

1. Mensaje y comunicación
2. - Cooperación técnica y ejecución de programas
3. - Funciones
4. Educar en valores
5. - I Congreso Nacional de Educación en Valores (2005)
6. La Educación Física como valor para la salud
7. - Beneficios del deporte
8. - Educación física y salud
9. La Educación Nutricional como valor para la salud
10. - Alimentación en las primeras etapas de vida
11. - Trastornos de la conducta alimentaria
12. - Relación entre bulimia y anorexia

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EDUCACIÓN SOCIAL Y DROGODEPENDENCIAS

1. El problema social de las Drogas
2. - El origen de las políticas prohibicionistas
3. - La crisis de la heroína en España
4. Las diferentes sustancias
5. - Clasificación de las sustancias
6. - La imagen social de las drogodependencias
7. - Drogas de síntesis y nueva cultura juvenil
8. Drogodependencias: Conceptos básicos
9. - Factores de riesgo y factores de protección
10. Legislación y marco normativo
11. - Marco normativo
12. Prevención y Tratamiento de las drogodependencias
13. - Prevención
14. - Asistencia
15. - Reinserción
16. - Clasificación de los programas asistenciales

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN INMIGRACIÓN

1. Evolución de la inmigración
2. Centros de acogida
3. Inmigración y salud

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EDUCACIÓN SEXUAL Y DE GÉNERO

1. Sexualidad
2. - Características de la sexualidad
3. - Conductas sexuales
4. - Sexualidad y anticoncepción
5. Problemas sexuales o disfunciones
6. - Disfunciones sexuales en la mujer
7. - Disfunciones sexuales en el hombre
8. - Embarazo
9. Enfermedades de transmisión sexual (ETS)
10. - Signos y síntomas que indican ETS
11. - Las ETS más frecuentes
12. - Prevención de las ETS
13. - SIDA
14. - Prevención del cáncer ginecológico
15. Acciones para proteger la salud
16. - La violencia invisible
17. - Ley Orgánica de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género
18. - El problema de la violencia masculina
19. Una estrategia articulada y transversal

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL

1. La Importancia de la Animación Sociocultural en la Sociedad Actual
2. Aspectos fundamentales del Animador
3. Diferentes tipos de Animador
4. Las Claves de un Animador Sociocultural
5. Funciones del Animador Sociocultural
6. - Corresponsabilidad
7. - Motivación
8. - Acercamiento a la Realidad
9. Educación Social para la Convivencia
10. - Provención
11. - Análisis y negociación de conflictos y búsqueda de soluciones
12. - Educación para comprender el mundo
13. - Educación intercultural
14. Sociedad multicultural
15. - Introducción sobre la Sociedad multicultural
16. Dinámicas de grupo: Técnicas
17. - ¿Qué son las técnicas de dinámica de grupo?
18. - Qué son y qué no son las técnicas grupales

UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN EDUCACIÓN SOCIAL

1. La institución familiar
2. - Tipos de familia
3. - Funciones de la familia
4. - Intervención con las familias
5. - La familia como ámbito de intervención en educación social
6. La Educación No Formal
7. - Características de la Educación No Formal
8. - Finalidades y Objetivos de la Educación No Formal
9. - Ámbitos de actuación de la Educación No Formal
10. - La Educación No Formal dentro de las instituciones
11. La Educación Permanente
12. - El carácter no formal de la Educación Permanente
13. - Actuación en el ámbito no formal
14. Intervención Socioeducativa en casos de desadaptación social y discapacidad
15. - Intervención educativa en la Educación Social
16. - El educador social como profesional de la intervención para el cambio social
17. - Campos profesionales surgidos de las necesidades sociales en la atención a la discapacidad

UNIDAD DIDÁCTICA 13. DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS

1. La intervención psicoeducativa
2. - Principios de la intervención socioeducativa
3. - Modelos de intervención socioeducativa
4. Intervención socioeducativa como intervención educativa
5. La evaluación de programas como disciplina científica
6. El nuevo discurso evaluativo
7. Funciones y tipos de evaluaciones
8. - Evaluación sumativa / evaluación formativa
9. - Evaluación proactiva / evaluación retroactiva
10. - Evaluación desde dentro y evaluación desde fuera
11. Momentos y contenidos evaluativos
12. - La evaluación del contexto y de necesidades
13. - La evaluación del diseño y planificación del programa
14. - La evaluación del proceso de implantación del programa
15. - La evaluación de resultados/evaluación del producto
16. Referentes, criterios indicadores y estándares en evaluación de programas
17. Principales modelos en evaluación de programas
18. - El proceso a seguir en la evaluación de programas
19. - El informe de evaluación de programas
20. La evaluación de centros
21. - Determinar la finalidad de la evaluación
22. - Formular objetivos y delimitar criterios de la evaluación
23. - Decidir el modelo y los aspectos a evaluar
24. - Decidir los procedimientos que se van a utilizar para efectuar la evaluación
25. - Estrategia metodológica
26. Retos actuales de la evaluación educativa: reorientación conceptual, nuevas demandas, nuevos enfoques evaluativos