MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA Y PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. DIDÁCTICA GENERAL
2. ¿Qué es la didáctica general?
3. - Origen de la didáctica
4. - Definición
5. Los principios didácticos
6. - Principio de individualización
7. - Principio de socialización
8. - Principio de autonomía
9. - Principio de actividad
10. - Principio de creatividad
11. El proceso de enseñanza-aprendizaje
12. - Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje
13. La evaluación
15. UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
16. El método y su importancia
17. - Métodos utilizados en el ámbito de la educación
18. Recursos didácticos
19. - Recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje
20. Las técnicas y los procedimientos
21. - Tipos de técnicas
23. UNIDAD DIDÁCTICA 3. PLANEAMIENTO DIDÁCTICO
24. Aprendemos a planificar
25. La unidad didáctica
26. Las sesiones de aprendizaje
28. UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN PRIMARIA
29. Concepto de currículum
30. - Objetivos y competencias en clase
31. - Contenidos
32. Modelos curriculares e implicaciones educativas
33. - Modelo enciclopédico
34. - Modelo técnico
35. - Modelo sociocognitivo
36. La Educación Primaria en el sistema educativo
37. - Objetivos de la Educación Primaria
38. - Contenidos de la Educación Primaria
39. El lugar de la música en el currículo escolar
40. - La música y su integración en el currículo de Primaria

MÓDULO 2. ENSEÑAR MÚSICA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 5. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN MUSICAL
2. Edad Antigua
3. - Antigua Grecia
4. - Antigua Roma
5. - Transición entre Edad Antigua y la Edad Media
6. Edad Media
7. - Escuelas monásticas y catedralicias
8. - Tradición hispano-musulmana
9. Edad Moderna
10. - Enseñanza de la música en las escuelas de la iglesia
11. La educación musical en el siglo XX
12. - Desde los años 60 hasta el presente
14. UNIDAD DIDÁCTICA 6. ENSEÑAR MÚSICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA HOY EN DÍA
15. El papel de la música en la Educación Primaria
16. Importancia de la música en la formación de los niños
17. - La música en el desarrollo global de los niños
18. Cómo enseñar música a los niños
19. - Descubrir el paisaje sonoro
20. - La educación auditiva, el oído
21. - Tipos de sonido
22. - Descubrir el potencial de los niños
23. - Audición musical en Primaria
24. - La memoria auditiva
25. Nuevas tendencias de la pedagogía musical
26. - Musicograma
27. - Musicomovigramas
28. - Movimiento y danza
29. - Preaudición
30. - El elemento verbal
31. Pedagogos musicales contemporáneos
33. UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL DESARROLLO MUSICAL DE LOS SEIS A LOS DOCE AÑOS
34. Introducción al desarrollo musical
35. Desarrollo de la apreciación estética
36. Desarrollo melódico
37. - La discriminación tonal
38. - Comprensión de secuencias melódicas
39. - Adquisición de la tonalidad
40. Desarrollo rítmico
41. - El tiempo rítmico
42. - Comprensión y desarrollo de las estructuras rítmicas
44. UNIDAD DIDÁCTICA 8. ANÁLISIS DE LOS DISTINTOS MÉTODOS ACTIVOS DE EDUCACIÓN MUSICAL
45. Método Dalcroze
46. Método Kodály
47. Método Orff
48. Método Willems
49. Método Martenot
50. Método Ward
51. Método Suzuki
52. Método Paynter
54. UNIDAD DIDÁCTICA 9. USO DIDÁCTICO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN MUSICAL
55. Las TICs en la educación
56. - El impacto de las TICs en el mundo educativo
57. - Funciones de las TICs en la educación
58. Ventajas e inconvenientes de las TICs
59. - Desde la perspectiva del aprendizaje
60. - Para los estudiantes
61. - Para los profesores
62. Las TICs en la Educación Primaria
63. Las TICs en el aula de Música
64. - La integración de las TICs en la educación musical
65. - Posibilidades de integración de las TICs en el aula de música
67. UNIDAD DIDÁCTICA 10. VALORES FORMATIVOS DE LA MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE EDUCACIÓN PARA LA PAZ
68. Valor formativo de la música
69. La música y la educación en valores
70. - Iniciativa del docente en la integración música-valores
71. - Fomento de la convivencia
72. Música y paz positiva
73. - Conflicto como eje de la educación para la paz
74. - Música y no-violencia
75. Estrategias metodológicas para educar en valores en el aula de música
76. - Planificación didáctica
77. - Actitud del profesorado
78. - Dinámica de clase
79. - Repertorio de aula
81. UNIDAD DIDÁCTICA 11. PERFIL DEL MAESTRO/A DE MÚSICA EN PRIMARIA
82. Formación del maestro/a especialista en Educación Musical
83. - Generalista-Especialista
84. Características del maestro/a de música en Primaria
85. - Personales
86. - Musicales
87. - Pedagógicas
88. Práctica de la docencia y decisiones en el aula
89. - Motivación y tiempo
90. - Grupos de alumnos
91. - Singularidad de la enseñanza
92. - Avances metodológicos
93. - Aislamiento e individualismo
94. - Valoración social
95. - Desarrollo profesional
96. - Condiciones materiales
97. Formación permanente del profesorado