MÓDULO 1. TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA INFANTILUNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCEDIMIENTOS BÁSICOS PARA LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA INFANTIL
2. Reforzamiento
3. Castigo
4. Extinción
6. UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS PARA DESARROLLAR Y MANTENER CONDUCTAS
7. Aspectos relevantes en el desarrollo y mantenimiento de conductas
8. Moldeamiento
9. Desvanecimiento
10. Encadenamiento
12. UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS PARA REDUCIR/ELIMINAR/DEBILITAR CONDUCTAS
13. Saciación
14. Técnicas positivas para reducir conductas
15. Sobrecorreción
16. Tiempo fuera de reforzamiento
17. Coste de respuesta. Práctica negativa
19. UNIDAD DIDÁCTICA 5. SISTEMAS DE ORGANIZACIÓN DE CONTINGENCIAS
20. Economía de fichas
21. Contratos de contingencia
23. UNIDAD DIDÁCTICA 6. MODELAMIENTO
24. Introducción
25. Fundamentación teórica
26. Factores que influyen en el modelado
27. Aplicaciones del modelado
28. Procedimiento general para la aplicación del modelado
29. Clasificación de las técnicas de modelado
30. Ámbitos de aplicación del modelado
32. UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA DESENSIBILIZACIÓN SISTEMÁTICA
33. Introducción
34. Condiciones de aplicación
35. Variantes de la desensibilización sistemática
36. Evolución de miedos en las distintas etapas
38. UNIDAD DIDÁCTICA 8. ENTRENAMIENTO EN ASERTIVIDAD Y HABILIDADES SOCIALES
39. Introducción
40. Técnicas del entrenamiento en habilidades sociales
41. Entrenamiento en asertividad
43. UNIDAD DIDÁCTICA 9. ENTRENAMIENTO EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
44. Introducción
45. El proceso de entrenamiento en resolución de problemas
46. Evaluación de las habilidades y rendimiento de resolución de problemas
47. Orientación o actitud hacia los problemas
49. UNIDAD DIDÁCTICA 10. TÉCNICAS COGNITIVAS
50. Introducción
51. La terapia racional emotivo-conductual de Ellis
52. La terapia cognitiva de Beck
53. Principios de la terapia cognitiva
54. Técnicas cognitivas