MÓDULO 1. DIDÁCTICA UNIDAD DIDÁCTICA 1. DIDÁCTICA GENERAL

1. UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
2. Concepto de programación didáctica
3. Características de la programación
4. Funciones
5. Elementos
7. UNIDAD DIDÁCTICA 3. NIVELES DE CONCRECIÓN DEL PROYECTO CURRICULAR
8. El currículo
9. Diseño Curricular Base (DCB)
10. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
11. Programación de Aula (PA)
13. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
14. Concepto de programación didáctica
15. Características de la programación
16. Funciones
17. Elementos
19. UNIDAD DIDÁCTICA 5. UNIDADES DIDÁCTICAS
20. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
21. Elementos de la Unidad Didáctica
23. UNIDAD DIDÁCTICA 6. USO DIDÁCTICO DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA
24. Aportaciones pedagógicas a la Educación
25. Principios didácticos fundamentales de la educación
26. Tecnologías de la Información y Comunicación

MÓDULO 2. PROCESO DE ENSEÑANZA: APRENDIZAJE PEDAGÓGICOUNIDAD DIDÁCTICA 1. NORMATIVA RELACIONADA CON LA EDUCACIÓN

1. UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
2. El método y su importancia
3. Recursos didácticos
4. Las técnicas y los procedimientos
6. UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNCIONES DEL PROFESOR
7. Proceso de construcción del conocimiento profesional
8. El contexto de actuación como configurador de las funciones
9. Las funciones del profesor
11. UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMPETENCIAS CLAVE
12. Modelos curriculares e implicaciones educativas
13. Las competencias clave en el currículo
14. Evaluación de las competencias clave
16. UNIDAD DIDÁCTICA 5. PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN LA EDUCACIÓN
17. La importancia del contexto familiar
18. Concepto de familia y principales funciones
19. La familia y su función educadora
20. Desarrollo afectivo en la familia
21. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
23. UNIDAD DIDÁCTICA 6. CORRIENTES PEDAGOGÍAS INNOVADORAS
24. Introducción a la Pedagogía Activa
25. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
26. Fundamentos de la Pedagogía Activa
27. La escuela de Dewey
28. Método Montessori
29. Método Decroly
30. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
31. Pedagogía de Freinet
32. Pedagogía de Waldorf
33. Práctica Psicomotriz Aucouturier
34. Emmi Pikler
35. Educación Creadora de Arno Stern

MÓDULO 3. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

1. UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO
2. Atención a la diversidad
3. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
4. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
5. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
6. Programas de atención a la diversidad
8. UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISCAPACIDAD Y NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO (NEAE)
9. Concepto de discapacidad
10. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
11. Tipos de discapacidad
12. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
13. La importancia de la Escuela Inclusiva
15. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO I: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
16. ACNEE: Características y tipos
17. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
18. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
19. Nuevas Tecnologías para ACNEE
21. UNIDAD DIDÁCTICA 5. ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO II: ALTAS CAPACIDADES E INTEGRACIÓN TARDÍA EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
22. Altas capacidades: Características y tipos
23. Integración tardía en el sistema educativo
25. UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA I: EN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
26. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
27. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
28. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
29. Alumnado con Discapcidad Auditiva
30. Alumnado con Discapacidad Visual
31. Alumnado con Discapacidad Intelectual
33. UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA II: EN ALTAS CAPACIDADES E INTEGRACIÓN TARDÍA EN EL SISTEMA EDUCATIVO
34. Altas capacidades
35. Integración tardía en el sistema educativo

MÓDULO 4. SISTEMAS DE ENERGIA RENOVABLE EN EDIFICIOS

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS GENERALES
2. Importancia del origen de la energía que empleamos
3. Conceptos de consumo, demanda y rendimiento
4. Panorama actual de las EERR en nuestro país y en la Unión Europea
6. UNIDAD DIDÁCTICA 2. BIOMASA TÉRMICA APLICABLE A EDIFICIOS
7. ¿Qué es la biomasa térmica?
8. Componentes de un sistema de biomasa
10. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ENERGÍA SOLAR TÉRMICA
11. Principio de funcionamiento de un panel solar térmico
12. Componentes de un sistema solar térmico
14. UNIDAD DIDÁCTICA 4. AEROTERMIA Y SOLAR TERMODINÁMICA
15. Principio de funcionamiento de sistemas basados en ciclos de Carnot
16. Aerotermia
17. Solar termodinámica
19. UNIDAD DIDÁCTICA 5. ENERGÍA GEOTÉRMICA
20. Posibilidades de implantación de sistemas geotérmicos
21. Componentes de un sistema de energía geotérmica
22. Puesta en funcionamiento y mantenimiento de la instalación
24. UNIDAD DIDÁCTICA 6. SOLAR FOTOVOLTAICA
25. Principio de funcionamiento de un módulo fotovoltaico
26. Tipología de células y módulos fotovoltaicos
27. Configuración de un captador fotovoltaico
28. Características estandarizadas de un módulo solar
29. Diodos de protección
30. Identificación de las características de un panel solar
31. Generador FV. Asociación de paneles
32. Tipos de sistemas fotovoltaicos
33. Sistemas aislados
34. Sistemas conectados a red
35. Componentes de un sistema fotovoltaico
36. Conexiones y toma de tierra
38. UNIDAD DIDÁCTICA 7. SISTEMAS DE COGENERACIÓN
39. Definición
40. Esquema de funcionamiento de un equipo de cogeneración
42. UNIDAD DIDÁCTICA 8. POSIBILIDADES DE COMBINACIÓN DE SISTEMAS DE EERR
43. Combinación de biomasa con solar térmica
44. Combinación de geotermia o aerotermia con solar térmica
45. Empleo de solar fotovoltaica para la producción térmica
46. Empleo de la producción térmica para generar frío. Máquinas de absorción