MÓDULO 1. DIDÁCTICA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. DIDÁCTICA GENERAL
2. ¿Qué es la didáctica general?
3. Los principios didácticos
4. El proceso de enseñanza-aprendizaje
5. La evaluación
7. UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
8. Concepto de programación didáctica
9. Características de la programación
10. Funciones
11. Elementos
13. UNIDAD DIDÁCTICA 3. NIVELES DE CONCRECIÓN DEL PROYECTO CURRICULAR
14. El currículo
15. Diseño Curricular Base (DCB)
16. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
17. Programación de Aula (PA)
19. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
20. Concepto de programación didáctica
21. Características de la programación
22. Funciones
23. Elementos
25. UNIDAD DIDÁCTICA 5. UNIDADES DIDÁCTICAS
26. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
27. Elementos de la Unidad Didáctica
29. UNIDAD DIDÁCTICA 6. USO DIDÁCTICO DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA
30. Aportaciones pedagógicas a la Educación
31. Principios didácticos fundamentales de la educación
32. Tecnologías de la Información y Comunicación

MÓDULO 2. PROCESO DE ENSEÑANZA: APRENDIZAJE PEDAGÓGICOUNIDAD DIDÁCTICA 1. NORMATIVA RELACIONADA CON LA EDUCACIÓN

1. UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
2. El método y su importancia
3. Recursos didácticos
4. Las técnicas y los procedimientos
6. UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNCIONES DEL PROFESOR
7. Proceso de construcción del conocimiento profesional
8. El contexto de actuación como configurador de las funciones
9. Las funciones del profesor
11. UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMPETENCIAS CLAVE
12. Modelos curriculares e implicaciones educativas
13. Las competencias clave en el currículo
14. Evaluación de las competencias clave
16. UNIDAD DIDÁCTICA 5. PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN LA EDUCACIÓN
17. La importancia del contexto familiar
18. Concepto de familia y principales funciones
19. La familia y su función educadora
20. Desarrollo afectivo en la familia
21. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
23. UNIDAD DIDÁCTICA 6. CORRIENTES PEDAGOGÍAS INNOVADORAS
24. Introducción a la Pedagogía Activa
25. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
26. Fundamentos de la Pedagogía Activa
27. La escuela de Dewey
28. Método Montessori
29. Método Decroly
30. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
31. Pedagogía de Freinet
32. Pedagogía de Waldorf
33. Práctica Psicomotriz Aucouturier
34. Emmi Pikler
35. Educación Creadora de Arno Stern

MÓDULO 3. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

1. UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO
2. Atención a la diversidad
3. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
4. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
5. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
6. Programas de atención a la diversidad
8. UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISCAPACIDAD Y NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO (NEAE)
9. Concepto de discapacidad
10. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
11. Tipos de discapacidad
12. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
13. La importancia de la Escuela Inclusiva
15. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO I: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
16. ACNEE: Características y tipos
17. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
18. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
19. Nuevas Tecnologías para ACNEE
21. UNIDAD DIDÁCTICA 5. ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO II: ALTAS CAPACIDADES E INTEGRACIÓN TARDÍA EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
22. Altas capacidades: Características y tipos
23. Integración tardía en el sistema educativo
25. UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA I: EN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
26. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
27. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
28. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
29. Alumnado con Discapcidad Auditiva
30. Alumnado con Discapacidad Visual
31. Alumnado con Discapacidad Intelectual
33. UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA II: EN ALTAS CAPACIDADES E INTEGRACIÓN TARDÍA EN EL SISTEMA EDUCATIVO
34. Altas capacidades
35. Integración tardía en el sistema educativo

MÓDULO 4. ESPECIALIDAD EN INSTALADOR DE EQUIPOS Y SISTEMAS ELECTRÓNICOS

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INSTALACIÓN DE EQUIPOS Y SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN.
2. Magnitudes físicas. Unidades del sistema internacional.
3. Sistemas y códigos de numeración.
4. Descripción de sensores y medidores de parámetros físicos (principio de funcionamiento, características, instalación y técnicas de calibración):
5. - Termoeléctricos (Termopares)
6. - Resistivos (Fuerza, Presión, Aceleración, Temperatura, etc..)
7. - Inductivos (Presión, Desplazamiento, LVDT, Vibración)
8. - Fotoeléctricos (Barreras, Encoders, Pirómetros de radiación, luxómetros, etc..)
9. - Capacitivos (Presión, Desplazamiento, Presión sonora, etc..)
10. - Piezoeléctricos (Aceleración, Fuerza, Presión)
11. - Electromagnéticos (Dinámo tacométrica, Velocidad de vibración, etc..)
12. - Sensores de caudal de fluidos (Rotámetros, Pistón, Másicos, Electrodinámicos)
13. - Sensores de nivel de líquidos (Capacitivos, Potenciométricos, etc..).
14. - Sensores de detección de gases
15. Cables de instrumentación (Características, instalación):
16. - Coaxiales
17. - Apantallados
18. - Mangueras múltiples
19. Acondicionadores de instrumentación (Descripción, características, instalación)
20. - Procesadores de señal (Amplificadores, filtros, etc..)
21. - Transmisores de señal (Aisladores galvánicos, lazos de corriente, etc..)
22. Dispositivos de interfaz y conversión Analógica/Digital para conexión a ordenadores tipo PC.
23. Normativa de seguridad e higiene
24. Normativa de calidad (Compatibilidad electromagnética, R.E.B.T., etc..)
26. UNIDAD DIDÁCTICA 2. INSTALACIÓN DE ACTUADORES EN PROCESOS AUTOMATIZADOS.
27. Leyes fundamentales sobre la generación de corriente eléctrica.
28. Sistemas de transmisión de movimiento (actuadores lineales y angulares)
29. Aparellaje y protecciones eléctricas
30. Principios fundamentales de la inducción electromagnética.
31. Principio de funcionamiento motor c.a. monofásico y trifásico.
32. Principio de funcionamiento motor c.c. excitación serie
33. Principio de funcionamiento motor c.c. excitación independiente.
34. Principio de funcionamiento motor Brushless.
35. Electroválvulas neumáticas. Tipos y aplicaciones.
36. Motores neumáticos. Tipos y aplicaciones.
37. Electroválvulas hidráulicas. Tipos y aplicaciones.
38. Motores hidráulicos. Tipos y aplicaciones.
39. Servoválvulas hidráulicas y equipos de control.
40. Cables de instalación utilizados en baja tensión.
41. Racordaje utilizada en instalaciones neumáticas.
42. Racordaje utilizada en instalaciones hidráulicas.
43. Simbología según normas ISO.
44. Normativa de seguridad e higiene
45. Normativa de calidad (Compatibilidad electromagnética, R.E.B.T., etc..)
47. UNIDAD DIDÁCTICA 3. INSTALACIÓN VERIFICACIÓN Y SINTONIZACIÓN DE EQUIPOS DE REGULACIÓN Y CONTROL
48. Diagramas de control (Simbología e interpretación)
49. Características de los diferentes procesos industriales.
50. Regulación de los procesos industriales.
51. Características de la regulación manual y automática.
52. Realimentación y control de procesos.
53. Sistemas de control analógico y digital.
54. Estructura funcional de un lazo de regulación.
55. Estructura en lazo abierto y en lazo cerrado.
56. Componentes y funciones de los lazos de control.
57. Elementos de los sistemas o equipos de control realimentados.
58. Respuesta y parámetros, características de los sistemas realimentados.
59. Características generales y tipología de los reguladores.
60. Métodos de montaje e instalación de los reguladores.
61. Técnicas de sintonización de lazos de control realimentado.
62. Normativa de seguridad e higiene
63. Normativa de calidad (Compatibilidad electromagnética, R.E.B.T., etc..)
65. UNIDAD DIDÁCTICA 4. INSTALACIÓN DE AUTÓMATAS PROGRAMABLES Y EQUIPOS DE INFORMÁTICA INDUSTRIAL
66. Diagramas de lógica secuencial (Simbología e interpretación)
67. Arquitectura de sistemas microprocesador y ordenadores personales
68. Arquitectura de autómatas programables
69. Estructura básica de un equipo de control.
70. Automatismos combinacionales y secuenciales.
71. Lenguajes de programación de autómatas
72. Interfaces de entrada y salida. Tipos.
73. Sistemas de comunicación informática (Conexiones punto a punto, redes locales, normalización)
74. Normativa de seguridad e higiene
75. Normativa de calidad (Compatibilidad electromagnética, R.E.B.T., etc..).
77. UNIDAD DIDÁCTICA 5. INSTALACIÓN DE SISTEMAS CENTRALIZADOS DE VIGILANCIA Y CONTROL DE SEÑALES
78. Sistemas de vigilancia y control mediante redes digitales de baja velocidad (Descripcción, características, elementos constitutivos y técnicas de instalación).
79. Esquemas unifilares (simbología, interpretación)
80. Funciones de un equipo centralizado de control de señales.
81. El proceso de transmisión de señales:
82. - Elementos que intervienen.
83. - Funciones y características.
84. Arquitectura y estándares de comunicación.