MÓDULO 1. DEPORTE Y SALUD

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA Y FUNCIONES DEL CUERPO HUMANO
2. Anatomía
3. Posición Anatómica
4. Conceptos clave: planimetría, ejes del cuerpo, simetría y epónimos
5. Tipos constitucionales del cuerpo humano
6. Clasificación de la anatomía
7. Sistemas y aparatos de la anatomía humana
9. UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTUDIO DE LOS MÚSCULOS
10. Miología
11. Tejidos Musculares: liso, esquelético y cardíaco
12. Características del tejido muscular
13. El Músculo Esquelético
14. Uniones musculares
15. Tono y fuerza muscular
17. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ENTRENAMIENTO DE LAS CAPACIDADES FÍSICAS
18. Capacidades físicas básicas
19. Resistencia
20. Fuerza
21. Velocidad
22. Flexibilidad
24. UNIDAD DIDÁCTICA 4. COACHING DEPORTIVO
25. Coaching. Aplicación a entornos deportivos
26. El Coaching en el entrenamiento deportivo
27. Optimización de la estrategia deportiva
28. La fluencia
30. UNIDAD DIDÁCTICA 5. ALIMENTACIÓN EN EL DEPORTE
31. Fundamentación teórica
32. Gasto calórico
33. Nutrientes en el deporte
35. UNIDAD DIDÁCTICA 6. LESIONES EN LA PRÁCTICA DEPORTIVA
36. Lesiones deportivas. Concepto
37. Prevención de las lesiones deportivas
38. Lesiones en extremidades inferiores
39. Lesiones en extremidades superiores y tronco
40. Lesiones en los niños
41. Tratamiento de las lesiones en la práctica deportiva
43. UNIDAD DIDÁCTICA 7 ACTIVIDAD FÍSICA Y EMBARAZO
44. El embarazo: definición e introducción al término
45. Beneficios de la actividad física en el embarazo
46. Riesgos y contraindicaciones de realizar actividad física en el embarazo
47. Trabajo postural y preparatorio para el parto
48. Regreso a la actividad física post parto
50. UNIDAD DIDÁCTICA 8. ACTIVIDAD FÍSICA EN ENFERMEDADES PREVALENTES
51. Enfermedades cardiovasculares y respiratorias
52. Cáncer
53. Obesidad
54. Diabetes
56. UNIDAD DIDÁCTICA 9. PRIMEROS AUXILIOS
57. Introducción
58. Principios generales de primeros auxilios
59. Asistencias
60. Técnicas de Reanimación. RCP básicas
61. Estado de Shock
62. Heridas y hemorragias
63. Quemaduras
64. Fracturas y contusiones
65. Intoxicación
67. UNIDAD DIDÁCTICA 10. ACTIVIDAD FÍSICA Y DESARROLLO EDUCATIVO
68. La salud y la calidad de vida: delimitación conceptual
69. Factores determinantes de la salud y la calidad de vida
70. Beneficios para la salud de la actividad física deportiva
71. La educación física y la salud en el sistema educativo
72. Valoración de la condición física, la salud y la calidad de vida

MÓDULO 2. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL CURRÍCULUM DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR
2. Definición de conceptos: didáctica general y didáctica específica
3. El área de la Educación Física y su desarrollo en el currículum
4. El currículum. Concreción curricular
5. Programación didáctica
7. UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMPETENCIAS DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL SISTEMA EDUCATIVO
8. Definición de las competencias
9. Clasificación de las competencias
10. Cómo trabajar y adquirir las competencias en Educación Física
11. Método de evaluación en Educación Física
13. UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONCIENCIA CORPORAL DE LAS CAPACIDADES PERCEPTIVO-MOTRICES EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR. HABILIDADES MOTRICES Y CUALIDADES FÍSICAS
14. La conciencia corporal y las capacidades perceptivas-motrices en el currículum de Educación Física
15. Las habilidades motrices
16. Cualidades o capacidades físicas
18. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACTIVIDADES FÍSICA ARTÍSTICO - EXPRESIVAS. INTERDISCIPLINARIEDAD
19. Vinculación con el currículum en Primaria y Secundaria
20. Actividades físico artísticas expresivas: el cuerpo como medio de expresión y comunicación. Ideas previas
21. El ritmo a través del movimiento en las metodologías activas de educación musical
22. La danza en la escuela
23. La actividad física y las enseñanzas artísticas: relación de la Educación Física con la música y la educación artística
25. UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL JUEGO, EL DEPORTE Y LAS ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA. TRANSVERSALIDAD DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
26. Juegos y actividades deportivas
27. Actividades deportivas
28. Actividades en la naturaleza
29. Los temas transversales
30. Educación Física en el actual marco normativo
32. UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROGRAMACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA
33. Definición de conceptos
34. Proceso de elaboración de una programación de aula en el área de Educación Física
36. UNIDAD DIDÁCTICA 7. NECESIDAD DE LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEL DEPORTE ESCOLAR PARA LA MEJORA DE SU PRÁCTICA PROFESIONAL
37. Formación permanente del profesorado de Educación Física y del deporte escolar
38. La Investigación educativa
39. La investigación en la práctica educativa: afrontando los interrogantes
40. Instrumentos de obtención de información para la investigación educativa
41. Criterios dentro de la investigación educativa: veracidad, aplicabilidad, consistencia y neutralidad
43. UNIDAD DIDÁCTICA 8. EDUCAR EN CENTROS BILINGÜES. HISTORIA Y DESARROLLO
44. Características del bilingüismo
45. Tipos de bilingüismo
46. Cronología del bilingüismo en España
47. Razones y formas de adquisición del bilingüismo
48. Factores que influyen en una situación bilingüe
49. Definición de Educación Bilingüe
50. Tipos de programas bilingües
51. Programas de inmersión lingüística
53. UNIDAD DIDÁCTICA 9. METODOLOGÍA DE TRABAJO EN LAS AULAS BILINGÜES
54. Introducción a la metodología CLIL o AICLE
55. Características de la metodología y estrategias del profesor
56. Identificar la lengua en CLIL / AICLE
57. Andamiaje o Scaffolding
58. Aprendizaje visible
59. Evaluación en AICLE
60. Método bilingüe OPOL (One Paren, One Language)
61. Método niño políglota
62. Motivación del alumnado
64. UNIDAD DIDÁCTICA 10. ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN CENTROS BILINGÜES
65. La enseñanza bilingüe en el sistema educativo
66. Área de educación física en primaria
67. Educación física secundaria
69. UNIDAD DIDÁCTICA 11. LENGUAJE DE EDUCACIÓN EN CENTROS BILINGÜES
70. Importancia de la primera lengua extranjera en la Educación
71. Primera lengua extranjera en Educación Primaria
72. Primera lengua extranjera en Educación Secundaria
73. Orientaciones metodológicas
75. UNIDAD DIDÁCTICA 12. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN EN CENTROS BILINGÜES
76. La didáctica
77. El proceso de enseñanza-aprendizaje
78. Qué enseñar: los objetivos educativos
79. Principios metodológicos
80. Planificación del proceso de enseñanza
81. Medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza
83. UNIDAD DIDÁCTICA 13. CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA EN CENTROS BILINGÜES
84. Organización de grupos y tareas
85. La planificación de E-A en el área de Educación Física
86. Alumnos con necesidades educativas especiales (NEE)
88. UNIDAD DIDÁCTICA 14. EXPRESIONES Y NORMAS BÁSICAS EN INGLÉS
89. Los sustantivos
90. Pronombres
91. Los artículos
92. Los adjetivos
93. Los adverbios
94. Determinantes de cantidad
95. Orden de las palabras: formación de oraciones
96. Las preposiciones
97. Las formas verbales
98. Palabras clave para la enseñanza de educación física en inglés
100. UNIDAD DIDÁCTICA 15. INSTALACIONES Y MATERIAL DEPORTIVO EN CENTROS BILINGÜES
101. Las instalaciones deportivas
102. Tipología de los materiales auxiliares en función del nivel, edad y capacidad de los usuarios
103. Tipología de los materiales auxiliares en función de las actividades y de las instalaciones deportivas
104. Material auxiliar de higiene para usuarios en las instalaciones deportivas
106. UNIDAD DIDÁCTICA 16. DEPORTE, JUEGOS POPULARES Y ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA DESDE EL BILINGÜISMO
107. Los deportes. Concepto y clasificaciones
108. El deporte como actividad educativa
109. Los deportes individuales y colectivos en la escuela; técnica, táctica y su metodología
110. El juego como actividad de enseñanza y aprendizaje en el área de educación física
111. Adaptaciones metodológicas basadas en las características de los juegos, en el área de educación física
112. La educación física y el deporte como elemento sociocultural
113. Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales
114. Las actividades físicas organizadas en el medio natural
116. UNIDAD DIDÁCTICA 17. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN CENTROS BILINGÜES
117. Métodos de enseñanza en educación física
118. Los estilos de enseñanza
119. Modelos de enseñanza
120. Retroalimentación y resultados
121. La evaluación de la educación física en la educación primaria
122. El proceso evaluador, clases y tipos de evaluación
123. Instrumentos y mecanismos de evaluación
124. Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos

MÓDULO 3. ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y DISCAPACIDAD

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTEXTUALIZACIÓN Y DESARROLLO HISTÓRICO DEL DEPORTE ADAPTADO
2. Evolución histórica del deporte adaptado
3. Estructura del comité paralímpico internacional
4. Los deportes paralímpicos
5. Ámbitos del deporte adaptado
7. UNIDAD DIDÁCTICA 2. LOS BENEFICIOS DEL DEPORTE EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD
8. El deporte como actividad física
9. Beneficios para la salud de la actividad física deportiva
10. Valoración de la condición física, la salud y la calidad de vida
11. La inclusión como valor añadido al deporte en personas con discapacidad
13. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
14. Barreras que impiden la igualdad de oportunidades
15. Beneficios de la actividad física en personas con discapacidad intelectual
16. Intervención con personas con discapacidad intelectual mediante la actividad física
17. Actividad física para personas con discapacidad intelectual
19. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACTIVIDAD FÍSICO - DEPORTIVA ORIENTADA A PERSONAS CON DISCAPACIDAD SENSORIAL
20. Beneficios de la actividad física con discapacidad sensorial
21. Intervención mediante la práctica de actividad física en personas con discapacidad sensorial
22. Actividad deportiva para personas con discapacidad visual
23. Actividad física como elemento integrador para personas con discapacidad visual
24. Actividad deportiva para personas con discapacidad auditiva
25. Actividad deportiva como elemento integrador para personas con discapacidad auditiva
27. UNIDAD DIDÁCTICA 5. ACTIVIDAD FÍSICO - DEPORTIVA ORIENTADA A PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICA
28. Las barreras arquitectónicas en el deporte
29. Beneficios de la actividad física en personas con discapacidad física
30. La actividad física como elemento de rehabilitación en víctimas de accidentes
31. Actividad física y autoestima en personas con discapacidad física
32. La tecnología y su utilización en personas con discapacidad física
34. UNIDAD DIDÁCTICA 6. FUNDAMENTOS BÁSICOS DE INVESTIGACIÓN EN LA ACTIVIDAD FÍSICA ADAPTADA
35. Introducción a la Investigación en Actividad Física Adaptada
36. Bases Teóricas para la Investigación en Discapacidad y Deporte
37. Metodología de Investigación en Actividad Física para Personas con Discapacidad
38. Evaluación y Medición en Actividad Física Adaptada
39. Líneas de investigación futuras en el ámbito
41. UNIDAD DIDÁCTICA 7. LEGISLACIÓN REGULADORA DEL DEPORTE Y LA ACTIVIDAD FÍSICA EN SITUACIONES ESPECIALES
42. Organismos reguladores del deporte en situaciones especiales
43. Profesionales encargados
44. El deporte en situaciones especiales Adaptaciones curriculares
45. Como realizar una adaptación curricular no significativa
47. UNIDAD DIDÁCTICA 8. EQUIPAMIENTOS E INSTALACIONES DEPORTIVAS, ACCESIBILIDAD UNIVERSAL
48. Accesibilidad en instalaciones deportivas
49. Instalaciones deportivas accesibles
50. Legislación vigente
51. Evaluación de la accesibilidad
52. Usuarios con discapacidad: políticas a realizar

MÓDULO 4. ACTIVIDADES FÍSICO RECREATIVAS PARA PERSONAS DE LA TERCERA EDAD

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANTECEDENTES, SITUACIÓN Y EVOLUCIÓN EN ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA
2. Aspectos históricos y conceptuales
3. Características de la animación físico-deportiva
4. Entidades y empresas de animación físico-deportiva
5. El animador físico-deportivo
7. UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA TERCERA EDAD
8. Ejercicio físico y envejecimiento
9. Importancia de la actividad física
10. Prevención en la actividad física
11. Ventajas del ejercicio físico
12. Tipos de ejercicios recomendados según el perfil
13. Recomendaciones didácticas de la actividad física para mayores
14. Adaptación de la actividad física ante diferentes anomalías frecuentes en personas mayores
16. UNIDAD DIDÁCTICA 3. COMPONENTES DE LA CONDICIÓN FÍSICA EN LA TERCERA EDAD
17. Introducción
18. Capacidad aeróbica
19. Fuerza y resistencia muscular
20. Amplitud del movimiento (flexibilidad)
21. Capacidades coordinativas
23. UNIDAD DIDÁCTICA 4. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES EN ACTIVIDADES FÍSICAS RECREATIVAS PARA PERSONAS DE LA TERCERA EDAD
24. Espacios e instalaciones para el desarrollo de proyectos de animación físico-deportiva
25. Entidades, organismos y empresas de animación físico-deportiva
26. Recursos humanos, gestión, perfiles y formación
28. UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISEÑO DEL PROGRAMA DE ACTIVIDAD FÍSICA PARA PERSONAS DE LA TERCERA EDAD
29. Introducción
30. Evaluación inicial
31. Determinación de los objetivos
32. Selección de tareas a realizar
33. Selección de los métodos de enseñanza
34. Evaluación continua del programa
35. La sesión
37. UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESPACIOS ABIERTOS, INSTALACIONES Y RECURSOS MATERIALES EN ACTIVIDADES FÍSICAS RECREATIVAS PARA PERSONAS DE LA TERCERA EDAD
38. Disponibilidad e idoneidad de los recursos, espacios e instalaciones
39. Uso y aplicación de los recursos materiales en animación físico-deportiva
40. Barreras arquitectónicas y criterios para la adaptación
41. Mantenimiento Preventivo
42. Mantenimiento Operativo
43. Mantenimiento correctivo
45. UNIDAD DIDÁCTICA 7. LOS JUEGOS EN LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS RECREATIVAS PARA PERSONAS DE LA TERCERA EDAD
46. El juego como soporte básico en animación físico-deportiva y recreativa
47. Juegos y actividades físico-deportivas y recreativas
48. Desarrollo personal y social a través de juegos y actividades de animación físico-deportiva
49. Clasificación de los juegos
51. UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL PROCESO DE COMUNICACIÓN EN LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS DE ANIMACIÓN
52. Necesidades personales y sociales en el ámbito de la animación y recreación
53. Elementos de la comunicación: emisor, mensaje, receptor, canal utilizado
54. Dificultades comunicativas más habituales en actividades de animación y recreación
55. Estrategias y técnicas para fomentar y facilitar la comunicación en animación
56. Procesos de comunicación en situaciones de reclamación del usuario
57. Estrategias del animador para motivar y animar en la interacción grupal
59. UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LOS JUEGOS Y ACTIVIDADES FÍSICO-RECREATIVAS PARA PERSONAS DE LA TERCERA EDAD
60. Sociología del ocio y la actividad físico-deportiva y recreativa
61. Estrategias y pautas para favorecer la participación e implicación de los usuarios en actividades de animación
62. Características psicoafectivas de personas pertenecientes a colectivos especiales
63. Imagen y talante del animador
64. Habilidades psicológicas susceptibles de desarrollo en el ámbito de la animación
66. UNIDAD DIDÁCTICA 10. SEGURIDAD Y PREVENCIÓN EN ACTIVIDADES FÍSICO-RECREATIVAS PARA PERSONAS DE LA TERCERA EDAD
67. Medidas de prevención de riesgos, de protección medioambiental, de seguridad y de salud en instalaciones deportivas y espacios de aire libre en actividades y eventos de animación
68. Evacuación preventiva y de emergencia en instalaciones deportivas y en el entorno natural
69. Legislación básica sobre seguridad y prevención
71. UNIDAD DIDÁCTICA 11. EJERCICIOS Y JUEGOS RECREATIVOS PARA PERSONAS DE LA TERCERA EDAD
72. Recomendaciones para un mejor entrenamiento
73. Test de Ruffier-Dickson
74. Composición de una sesión
75. Ejercicios para mejorar la condición física
76. Ejemplo de progresión con máquinas
77. Juegos varios para mayores

MÓDULO 5. ACTIVIDADES DEPORTIVO EDUCATIVAS EN LA NATURALEZA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA NATURALEZA COMO MEDIO EDUCATIVO
2. Concepto de Medio Ambiente y Naturaleza
3. Problemática ambiental
4. Práctica deportiva y naturaleza
5. Problemática ambiental derivada de la práctica deportiva
6. La Educación ambiental formal
7. Definición y objetivos
8. Educación ambiental no formal
9. Definición, objetivos y retos
10. Tipos de actuaciones en EA no formal
11. Aulas de naturaleza
12. Objetivos que persiguen las aulas de naturaleza
13. Actividades llevadas a cabo en estos espacios
15. UNIDAD DIDÁCTICA 2. CAMPAMENTOS Y ACAMPADAS EN LA NATURALEZA
16. Concepto de campamentos
17. Tipos de campamentos
18. Concepto de acampada
19. Equipamiento básico para acampar, accesorios y materiales complementarios
20. La tienda de campaña
21. El saco de dormir
22. Accesorios y materiales complementarios
24. UNIDAD DIDÁCTICA 3. DINÁMICAS A REALIZAR EN EL MEDIO NATURAL
25. Caracterización e identificación del grupo
26. Identificación del grupo
27. Determinación psicológica del grupo
28. Establecimiento de las relaciones entre individuo y grupo
29. Diferenciación del grupo de pertenencia y el grupo de referencia
30. Técnicas de dinamización del grupo
31. Técnicas de dinamización de grupos: inducción y autodinamización
32. Consecución de la máxima participación de los usuarios
33. Resolución de situaciones conflictivas
34. Potenciación de actitudes positivas
35. Dinámicas
36. Dinámicas de presentación
37. Dinámicas de animación
38. Dinámicas de motivación y autoestima
39. Dinámicas de confianza y comunicación
40. Veladas
42. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES E ITINERARIOS
43. Interpretación del análisis diagnóstico previo de la actividad
44. Estudio del entorno natural para el diseño de actividades e itinerarios
45. Diseño y programación de una actividad
46. Preparación general del itinerario o actividad
47. Adaptación del itinerario a las características del grupo de participantes
48. Elaboración de actividades lúdicas y recreativas
49. Actividades lúdico recreativas como complemento de la práctica deportivo-recreativa en el medio natural

MÓDULO 6. PRÁCTICA DEPORTIVA EN EL MEDIO NATURAL

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORIENTACIÓN EN EL MEDIO NATURAL
2. La orientación
3. El mapa como elemento de orientación
4. Orientación con brújula
5. Características y tipos de brújulas
6. Norte geográfico y magnético
7. Declinación e inclinación
8. Uso combinado de brújula y mapa
9. Orientación con GPS
10. Aparatos complementarios que ayudan a la orientación
11. Altímetro
12. Podómetro
13. Inclinómetro
14. Curvímetro
15. Orientación sin instrumentos auxiliares
16. Estrategias de orientación en deportes realizados en el medio natural
17. Técnicas de orientación con visibilidad reducida
19. UNIDAD DIDÁCTICA 2. DEPORTES EN LA MONTAÑA
20. Escalada
21. Barranquismo
22. Rápel
23. Alpinismo
24. Senderismo y trekking
25. Espeleología
26. Deportes de nieve
27. Deportes aéreos
28. Multiaventura
29. Otras actividades
31. UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEPORTES ACUÁTICOS EN EL MEDIO NATURAL
32. Surf
33. Windsurf
34. Kitesurf
35. Vela
36. Remo
37. Piragüismo
38. Rafting
39. Buceo

MÓDULO 7. CIUDADANÍA, IGUALDAD Y EDUCACIÓN FÍSICA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. EDUCACIÓN FÍSICA, INTERCULTURALIDAD Y CIUDADANÍA
2. Una escuela para todos y para todas: la escuela inclusiva
3. Análisis conceptual de la inclusión
4. La inclusión en el área de la Educación Física
5. ¿Cómo contribuye el área de Educación Física a la consecución de la competencia social y ciudadana?
6. Educación Intercultural
7. El papel del profesorado en la Educación Intercultural
8. La intervención educativa en educación intercultural desde la Educación Física
10. UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESCOLARIZACIÓN TARDÍA DE ALUMNADO EXTRANJERO
11. La atención a la diversidad en el sistema educativo: análisis de la normativa nacional
12. Educación multicultural y educación intercultural: delimitación cultural
13. Fomento de las actitudes interculturales positivas en el aula
15. UNIDAD DIDÁCTICA 3. EDUCAR EN IGUALDAD
16. La educación como agente de socialización
17. Aproximación a la educación mixta
18. Aproximación a la coeducación
19. Espejismo de igualdad
21. UNIDAD DIDÁCTICA 4. COEDUCACIÓN
22. Sistema Educativo actual y la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres
23. Coeducar en el aula
24. Elaboración de planes de intervención
25. Desarrollo de prácticas coeducativas
26. Proyecto coeducativo
27. Recursos didácticos coeducativos
28. Técnicas para una educación igualitaria y no sexista
30. UNIDAD DIDÁCTICA 5. IGUALDAD DE GÉNERO EN EL ÁMBITO DEPORTIVO
31. Ciudadanía y deporte
32. El deporte como agente de socialización
33. La formación deportiva: estructura, profesorado y alumnado
34. Gestores y monitores/as de actividades deportivas
35. Coeducación en el deporte en centros escolares
36. Coeducación en el deporte base
37. Situación actual de mujeres y hombres en el deporte
38. Uso sexista del lenguaje en el deporte
39. Uso de la imagen de las mujeres en el deporte
41. UNIDAD DIDÁCTICA 6. VALORES SOCIALES, EDUCACIÓN Y DEPORTE
42. La actividad Física como ámbito de promoción de valores sociales
43. Corrientes en la promoción de valores en la Actividad física
44. El deporte y la actividad física como herramienta de inclusión social
46. UNIDAD DIDÁCTICA 7. ACTIVIDAD FÍSICA PARA EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE
47. Educación en el tiempo libre
48. Funciones, características y perfil del monitor de ocio y tiempo libre
49. Psicología evolutiva
50. Dinámica de grupos y sociogramas
51. El animador sociocultural
52. Pedagogía del ocio
53. Las técnicas de grupo en actividades de tiempo libre
55. UNIDAD DIDÁCTICA 8. DINAMIZACIÓN DE GRUPOS DEPORTIVOS
56. Concepto, ámbitos y objetivos de la dinamización deportiva
57. La sesión deportiva
58. El objetivo fundamental en educación física
59. Recursos metodológicos fundamentales
60. El juego educativo
61. La tipología del monitor de grupo deportivo
62. Los tópicos en educación deportiva
63. Los factores de optimización docente
64. Organización y control del acto de enseñanza aprendizaje
65. El feedback

MÓDULO 8. METODOLOGÍA PARA LA INVESTIGACIÓN EN DEPORTE Y EDUCACIÓN FÍSICA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL ENFOQUE CIENTÍFICO EN LAS CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE
2. Aproximación al método científico
3. Objetivos de la investigación científica
4. La hipótesis
5. Problemas éticos de la investigación
6. Líneas de investigación en ciencias de la actividad física y el deporte
8. UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
9. Introducción a la revisión bibliográfica
10. Estrategias de búsqueda
11. Revisión bibliográfica en el proceso de investigación
12. Bases de datos bibliográficas
14. UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL INFORME DE INVESTIGACIÓN
15. Elaboración del informe de investigación
17. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL
18. La estadística descriptiva
19. Estadística inferencial
21. UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PLAN DE INVESTIGACIÓN
22. Formulación del problema
23. Desarrollo del trabajo de campo y marco teórico
24. Interpretación de resultados
26. UNIDAD DIDÁCTICA 6. CRITERIOS DE ELECCIÓN DEL TIPO DE DISEÑO
27. Diseño de la investigación científica
28. La función del diseño de investigación
29. Criterios para elegir un diseño
30. Validez del diseño
31. Criterios de clasificación de los diseños
33. UNIDAD DIDÁCTICA 7. DISEÑOS EXPERIMENTALES Y NO EXPERIMENTALES
34. Aproximación a los diseños experimentales
35. Aproximación a los diseños no experimentales
36. Características de la investigación no experimental y la experimental
38. UNIDAD DIDÁCTICA 8. DISEÑOS PRE-EXPERIMENTALES Y CUASI-EXPERIMENTALES
39. Aproximación a los diseños pre-experimentales y cuasi-experimentales
41. UNIDAD DIDÁCTICA 9. DISEÑOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS
42. Investigación cuantitativa y cualitativa
43. Diseños cuantitativos
44. La investigación cualitativa
46. UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
47. Diseño de investigación
48. Enfoque metodológico
49. Técnicas e instrumentos para obtener la información en la investigación
51. UNIDAD DIDÁCTICA 11. PUBLICACIÓN Y DIFUSIÓN DE RESULTADOS EN INVESTIGACIÓN DEPORTIVA
52. Preparación de informes de investigación, artículos científicos y presentaciones
53. Criterios para la publicación en revistas científicas
54. Comunicación efectiva de resultados a diferentes audiencias
56. UNIDAD DIDÁCTICA 12. TECNOLOGÍA EN LA INVESTIGACIÓN DEPORTIVA Y DE EDUCACIÓN FÍSICA
57. Uso de tecnología y software en la recopilación y análisis de datos
58. Big Data en deportes y educación física

MÓDULO 9. PROYECTO FIN DE MÁSTER