MÓDULO 1. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. DIDÁCTICA GENERAL
2. ¿Qué es la didáctica general?
3. Los principios didácticos
4. El proceso de enseñanza-aprendizaje
5. La evaluación
7. UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑA-APRENDIZAJE
8. El método y su importancia
9. Recursos didácticos
10. Las técnicas y los procedimientos
12. UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNCIONES DEL PROFESOR
13. Proceso de construcción del conocimiento profesional
14. El contexto de actuación como configurador de las funciones
15. Las funciones del profesor
17. UNIDAD DIDÁCTICA 4. CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN
18. Concepto de currículum
19. Modelos curriculares e implicaciones educativas
21. UNIDAD DIDÁCTICA 5. SOCIEDAD DIGITAL EN EL AULA
22. Concepto de Sociedad digital
23. Sociedad digital en educación
24. Tendencias actuales en educación
25. El educador en la sociedad digital
27. UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISPOSITIVOS E INFRAESTRUCTURAS TECNOLÓGICAS DEL AULA
28. Tecnologías de tablets en el aula: dispositivos y sistemas operativos
29. Ventajas e inconvenientes de los distintos grados de control de dispositivo del alumno
30. Flujos de trabajo para descarga e intercambio de contenidos
31. Contenidos prácticos sobre dispositivos e infraestructura tecnológica del aula

MÓDULO 2. TECNOLOGÍAS PARA LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EDUCACIÓN
2. Evolución y Conceptualización de la Inteligencia artificial
3. Investigación, desarrollo y tecnologías en IA
4. Inteligencia artificial en educación
6. UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN AL BIG DATA
7. ¿Qué es Big Data?
8. La era de las grandes cantidades de información: historia del big data
9. La importancia de almacenar y extraer información
10. Big Data enfocado a los negocios
11. Open data
12. Información pública
13. IoT (Internet of Things - Internet de las cosas)
15. UNIDAD DIDÁCTICA 3. RELACIÓN ENTRE INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y BIG DATA
16. Relación entre inteligencia artificial y big data
17. IA y Big Data combinados
18. El papel del Big Data en IA
19. Tecnologías de IA que se están utilizando con Big Data
21. UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERNET DE LAS COSAS
22. Contexto Internet de las Cosas (IoT)
23. ¿Qué es IoT?
24. Elementos que componen el ecosistema IoT
25. Arquitectura IoT
26. Dispositivos y elementos empleados
27. Ejemplos de uso
28. Retos y líneas de trabajo futuras
30. UNIDAD DIDÁCTICA 5. REALIDAD VIRTUAL Y AUMENTADA APLICADA A EDUCACIÓN
31. Concepto y propiedades
32. Tipos
33. Construcción de recursos
34. Fundamentos psicológicos
35. Posibilidades educativas
36. Aplicaciones educativas
38. UNIDAD DIDÁCTICA 6. APLICACIONES DIDÁCTICAS Y SOFTWARE EDUCATIVO
39. Integración de las aplicaciones didácticas de la informática
40. Aplicaciones didácticas comunes
41. Aplicaciones didácticas específicas
42. Software educativo
44. UNIDAD DIDÁCTICA 7. REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN
45. Las redes sociales en educación
46. Rol del docente y del alumnado
47. Ejemplos de redes sociales educativas
48. Uso responsable
50. UNIDAD DIDÁCTICA 8. GESTIÓN Y DESARROLLO DE PROYECTOS DE TRANSFORMACIÓN DIGITAL
51. Fundamentos para la transformación digital escolar
52. Concepto y fases de la transformación digital
53. Etapas para la transformación digital de centros educativos

MÓDULO 3. COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE Y USO RESPONSABLE DE LAS TIC

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE
2. Marco de referencia de la competencia digital
3. Competencia digital docente
4. Competencia digital del alumno
6. UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A LAS TIC
7. TIC y educación
8. TIC aplicadas a la enseñanza
9. Nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC)
10. TIC, herramientas educativas y escuela
11. El concepto TAC: tecnologías del aprendizaje y el conocimiento
13. UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL ENTORNO DEL AULA
14. Las TIC en el contexto educativo
15. TIC y orientaciones metodológicas
16. TIC y alumnos con necesidades educativas especiales
18. UNIDAD DIDÁCTICA 4. BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LAS TIC EN EL AULA
19. Introducción a la metodológica educativa
20. Aplicación de las TIC en la metodología didáctica
21. La pizarra digital interactiva como medio de integración de las TIC en el aula
22. Modelos metodológicos y propuestas didácticas para el uso de la pizarra digital
24. UNIDAD DIDÁCTICA 5. INTEGRACIÓN DIDÁCTICA DE INTERNET EN EL AULA
25. Qué es Internet
26. La web 2.0 y la web 3.0
27. Internet y educación
28. Internet como recurso educativo
30. UNIDAD DIDÁCTICA 6. RECURSOS EDUCATIVOS VIRTUALES, E-LEARNING Y TRABAJO COLABORATIVO
31. Implementación del e-learning en los procesos de enseñanza y aprendizaje
32. Los blog como recurso educativo en las aulas
33. Herramientas colaborativas online
34. Los dispositivos móviles en el aula
35. Gestores de contenidos educativos
37. UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTEGRACIÓN TOTAL DE LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
38. Integración de las TIC en el ámbito educativo
39. Proyectos que apuestan por la integración de TIC dentro del Sistema Educativo
40. TIC y APP empleadas en educación
42. UNIDAD DIDÁCTICA 8. RIESGOS Y CONSECUENCIAS ASOCIADOS A LAS TIC
43. Uso inadecuado de las nuevas tecnologías
44. Riesgos más comunes en el uso de las TIC
46. UNIDAD DIDÁCTICA 9. BUENAS PRÁCTICAS EN UN USO SEGURO Y RESPONSABLE DE LAS TIC
47. Uso responsable de las nuevas tecnologías en el aula
48. Protección de datos y del menor
49. Agencia española de protección de datos
51. UNIDAD DIDÁCTICA 10. APOYO A LA FAMILIA PARA PREVENIR Y AFRONTAR LOS RIESGOS DE LAS TIC
52. La familia y la prevención en un mal uso de las TIC
53. Recomendaciones para madres y padres sobre el uso de las TIC
54. Recomendaciones generales para el uso adecuado de las TIC: correo electrónico, chat, web, juegos online, teléfonos móviles, programas P2P

MÓDULO 4. ENSEÑANZA VIRTUAL. APRENDIZAJE CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. MÉTODOS DE FORMACIÓN A TRAVÉS DE LAS TIC
2. Definición de nuevas tecnologías
3. Aportaciones de las NTIC a la educación
4. Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación
5. Niveles de integración y formas básicas de uso
6. Métodos de formación empleando las TIC
8. UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS VENTAJAS DE LA TELEFORMACIÓN O FORMACIÓN VIRTUAL
9. Concepto de teleformación
10. Ventajas de la tele formación
11. Inconvenientes de la teleformación
13. UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA FORMACIÓN E-LEARNING
14. El aprendizaje autónomo a través de un campus virtual
15. Formación E-Learning y formación tradicional
16. El/la formador/a-tutor/a E-Learning
17. Las acciones tutoriales E-Learning
18. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
19. Recursos didácticos y soportes multimedia
21. UNIDAD DIDÁCTICA 4. M-LEARNING O MOBILE LEARNING
22. Introducción
23. Definición del término M-Learning
24. Características del Mobile Learning
25. Ventajas e inconvenientes del empleo de M-Learning
26. Principios didácticos para la utilización del M-Learning
28. UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESCRIPCIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES
29. Introducción
30. Características de los dispositivos móviles
31. Componentes de dispositivos móviles
32. Tipos de dispositivos móviles
34. UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISPOSITIVOS E INFRAESTRUCTURAS TECNOLÓGICAS DEL AULA
35. Tecnologías de tablets en el aula: dispositivos y sistemas operativos
36. El manejo del dispositivo y su interacción con otros dispositivos en el aula
37. Ventajas e inconvenientes de los distintos grados de control de dispositivo del alumno
38. Flujos de trabajo para descarga e intercambio de contenidos
39. Contenidos prácticos sobre dispositivos e infraestructura tecnológica del aula
41. UNIDAD DIDÁCTICA 7. CREACIÓN Y ADAPTACIÓN DE CONTENIDOS EN TABLET
42. Adaptar contenidos existentes para utilizarlos desde la Tablet
43. Crear y editar contenido audiovisual por parte de alumnos y profesores
44. Aplicación de herramientas específicas para la creación de contenido interactivo
45. Plataformas de difusión de contenido
47. UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y PROGRAMAS MULTIMEDIA
48. La utilización de diferentes programas multimedia en el aula
49. Programas empleados para tratar la imagen
50. Programas multimedia para tratar el audio
52. UNIDAD DIDÁCTICA 9. SISTEMAS DE CONTACTO VIRTUALES
53. El contacto virtual en la educación
54. Herramientas virtuales para docentes
55. Herramientas virtuales para las familias
56. Herramientas virtuales para los alumnos
57. Otro tipo de sistemas de contacto virtual
59. UNIDAD DIDÁCTICA 10. SISTEMAS DE REUNIONES VIRTUALES
60. Diferencias entre llamada, videollamada y videoconferencia
61. Herramientas virtuales
62. Factores a tener en cuenta en las reuniones virtuales
63. Ventajas y desventajas de las reuniones virtuales

MÓDULO 5. INNOVACIÓN EDUCATIVA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA INNOVACIÓN EDUCATIVA?
2. Educación y Pedagogía
3. Sistema educativo en España
4. Modelos Pedagógico-Educativos
5. Innovación en Educación
7. UNIDAD DIDÁCTICA 2. REALIZACIÓN DE UN PROYECTO INNOVADOR
8. Introducción a la autonomía de los centros
9. El Proyecto Educativo de Centro
11. UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
12. Sociedad y nuevas tecnologías
13. Introducción a la Tecnología Educativa
14. Nuevas tecnologías
15. La función de las TIC en educación
16. TIC aplicadas a la enseñanza
17. Influencia de las NTIC en la educación
19. UNIDAD DIDÁCTICA 4. EDUCACIÓN INCLUSIVA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
20. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
21. La atención a la diversidad en los centros educativos
22. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
23. Programas de atención a la diversidad
25. UNIDAD DIDÁCTICA 5. HACIA UNA SOCIEDAD PLURILINGÜE
26. Necesidad de construir una escuela plurilingüe
27. Competencia plurilingüe
28. Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas
29. Importancia del multilingüismo en las aulas

MÓDULO 6. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA INNOVADORAS

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
2. Introducción a la didáctica
3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
4. La metodología empleada en el proceso de enseñanza-aprendizaje
6. UNIDAD DIDÁCTICA 2. APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS
7. ¿Qué es el aprendizaje por competencias?
8. Las competencias clave en el currículo
9. Evaluación de las competencias clave
10. Desarrollo el aprendizaje por competencias
12. UNIDAD DIDÁCTICA 3. APRENDIZAJE COOPERATIVO
13. Aprendizaje cooperativo: definición
14. Teorías sobre el aprendizaje cooperativo
15. Influencia del aprendizaje cooperativo en la reducción de la violencia escolar
16. ¿Cómo se evalúa el aprendizaje cooperativo?
18. UNIDAD DIDÁCTICA 4. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
19. El aprendizaje basado en proyectos
20. Puesta en práctica del aprendizaje basado en proyectos
21. Desarrollo del aprendizaje basado en proyectos
22. Proceso de evaluación

MÓDULO 7. FLIPPED CLASSROOM - INNOVACIÓN EDUCATIVA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA
2. Concepto de pedagogía
3. Relación de la pedagogía con otras ciencias
4. La evolución de la pedagogía
5. Sistema Educativo
7. UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELOS PEDAGÓGICOS
8. Los modelos pedagógicos y la educación
9. La escuela tradicional
10. Escuela Nueva
11. Otros modelos pedagógicos
13. UNIDAD DIDÁCTICA 3. INNOVACIÓN EDUCATIVA
14. La innovación en el ámbito educativo
15. El liderazgo educativo
16. El docente innovador
17. Aplicación de la innovación educativa en el aula
19. UNIDAD DIDÁCTICA 4. EDUCACIÓN COMPARTIDA ENTRE FAMILIA Y ESCUELA
20. La familia
21. La escuela
22. La educación compartida entre familia y escuela
24. UNIDAD DIDÁCTICA 5. MODELO FLIPPED CLASSROOM
25. El modelo Flipped Classroom
26. Papel del docente en el Flipped Classroom
27. Papel de los alumnos en el Flipped Classroom
28. Implicación de las familias en el Flipped Classroom
29. Diferencias entre la metodología tradicional y el modelo Flipped Classroom
31. UNIDAD DIDÁCTICA 6. BLENDEND LEARNING
32. Evolución de la teleformación
33. E-Learning
34. Blended Learning
35. Relación del B-Learning con el modelo Flipped Classroom
37. UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL DISEÑO DE UN PROGRAMA FLIPPED CLASSROOM
38. Planificación del modelo Flipped Classroom
39. Características de los materiales
40. Trabajo en el aula
42. UNIDAD DIDÁCTICA 8. METODOLOGÍAS, TÉCNICAS DIDÁCTICAS Y TECNOLOGÍA DIGITAL
43. Introducción a la tecnología digital y herramientas utilizadas en un aula invertida
44. Herramientas para la creación de materiales
45. Herramientas para compartir materiales
46. Herramientas de trabajo en equipo y almacenamiento
47. Páginas web
49. UNIDAD DIDÁCTICA 9. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
50. Introducción al aprendizaje colaborativo
51. Evaluación del aprendizaje colaborativo
52. Evaluación de las competencias básicas
53. Tipos de evaluación
55. UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL FLIPPED CLASSROOM EN LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
56. La individualización de la enseñanza
57. La atención a la diversidad en la normativa actual
58. Modalidades de escolarización
59. La atención a la diversidad en el modelo Flipped Classroom

MÓDULO 8. GAMIFICACIÓN: EDUCAR JUGANDO

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA GAMIFICACIÓN
2. Concepto de gamificación
3. ¿Qué no es la gamificación?
4. Objetivos de la gamificación y ámbitos de aplicación
5. Diferencia entre gamificación, juegos serios y aprendizaje basado en el juego
6. La importancia de gamificar en el ámbito educativo
7. Primeras consideraciones para diseñar un sistema gamificado
9. UNIDAD DIDÁCTICA 2. GAME THINKING O PENSAMIENTO DE JUEGO
10. Concepto de game thinking
11. Reglas de diseño
12. Cómo aprovechar las emociones
13. La diversión
15. UNIDAD DIDÁCTICA 3. PSICOLOGÍA Y GAMIFICACIÓN
16. La gamificación como diseño emocional
17. Conceptos de psicología y gamificación
18. Relación conducta/gamificación
20. UNIDAD DIDÁCTICA 4. TEORÍAS EN LA GAMIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA MOTIVACIÓN EN LA GAMIFICACIÓN
21. Motivación y gamificación
22. Teoría sobre la motivación humana: pirámide de Maslow
23. Teoría de la autodeterminación
24. Daniel Pink y la teoría de la motivación
25. El modelo RAMP y la motivación intrínseca
26. Teoría del Flujo o teoría del Flow de Csikszentmihalyi
28. UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL JUEGO
29. Gamificación y aprendizaje
30. Gamificando para educar
31. Sugerencias para la gamificación educativa
33. UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL JUEGO Y SU DISEÑO
34. Definición de juego y características básicas
35. Tipos de jugadores
36. Diferencias entre ?game? y ?play?
37. Gamificación y generación Y
38. Diseño del juego en la gamificación
40. UNIDAD DIDÁCTICA 7. ELEMENTOS DEL JUEGO EN LA GAMIFICACIÓN
41. Introducción a los elementos de juego
42. Dinámicas de juego
43. Mecánicas de juego
44. Componentes de juego
45. La jerarquía de los elementos de juego en la gamificación
46. La tríada PBL (points, badges, lists)
47. Limitaciones de los elementos
49. UNIDAD DIDÁCTICA 8. CICLOS DE ACTIVIDAD. LEY DEL MOVIMIENTO
50. Ciclos de actividad
51. El papel de la diversión
53. UNIDAD DIDÁCTICA 9. PROGRAMAS DE RECOMPENSAS
54. Concepto de recompensa
55. Concepto de insignias en el aula
56. Plataformas de gamificación relacionadas con la asignación de insignias
57. Calendarización de recompensas
58. Teorías conductuales: limitaciones y riesgos
59. Teorías cognitivistas
61. UNIDAD DIDÁCTICA 10. EMPLEO DE HERRAMIENTAS DE GAMIFICACIÓN EN EL AULA
62. Herramientas de gamificación para el aula
63. Brainscape
64. Cerebriti edu
65. Pear Deck
66. Ribbon Hero
67. KnowRe
68. Duolingo
69. World Peace Game
70. Otras herramientas

MÓDULO 9. PROYECTO FIN DE MÁSTER