MÓDULO 1. DIDÁCTICA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. DIDÁCTICA GENERAL
2. ¿Qué es la didáctica general?
3. Los principios didácticos
4. El proceso de enseñanza-aprendizaje
5. La evaluación
7. UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
8. Concepto de programación didáctica
9. Características de la programación
10. Funciones
11. Elementos
13. UNIDAD DIDÁCTICA 3. NIVELES DE CONCRECIÓN DEL PROYECTO CURRICULAR
14. El currículo
15. Diseño Curricular Base (DCB)
16. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
17. Programación de Aula (PA)
19. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
20. Concepto de programación didáctica
21. Características de la programación
22. Funciones
23. Elementos
25. UNIDAD DIDÁCTICA 5. UNIDADES DIDÁCTICAS
26. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
27. Elementos de la Unidad Didáctica
29. UNIDAD DIDÁCTICA 6. USO DIDÁCTICO DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA
30. Aportaciones pedagógicas a la Educación
31. Principios didácticos fundamentales de la educación
32. Tecnologías de la Información y Comunicación

MÓDULO 2. PROCESO DE ENSEÑANZA: APRENDIZAJE PEDAGÓGICO

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. NORMATIVA RELACIONADA CON LA EDUCACIÓN
2. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
3. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
4. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículum y se regula la ordenación de la educación infantil
5. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículum básico de la Educación Primaria
6. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
8. UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
9. El método y su importancia
10. Recursos didácticos
11. Las técnicas y los procedimientos
13. UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNCIONES DEL PROFESOR
14. Proceso de construcción del conocimiento profesional
15. El contexto de actuación como configurador de las funciones
16. Las funciones del profesor
18. UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMPETENCIAS CLAVE
19. Modelos curriculares e implicaciones educativas
20. Las competencias clave en el currículo
21. Evaluación de las competencias clave
23. UNIDAD DIDÁCTICA 5. PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN LA EDUCACIÓN
24. La importancia del contexto familiar
25. Concepto de familia y principales funciones
26. La familia y su función educadora
27. Desarrollo afectivo en la familia
28. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
30. UNIDAD DIDÁCTICA 6. CORRIENTES PEDAGOGÍAS INNOVADORAS
31. Introducción a la Pedagogía Activa
32. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
33. Fundamentos de la Pedagogía Activa
34. La escuela de Dewey
35. Método Montessori
36. Método Decroly
37. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
38. Pedagogía de Freinet
39. Pedagogía de Waldorf
40. Práctica Psicomotriz Aucouturier
41. Emmi Pikler
42. Educación Creadora de Arno Stern

MÓDULO 3. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓN

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
2. Atención a la diversidad
3. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
4. Adaptaciones curriculares
6. UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO
7. Atención a la diversidad
8. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
9. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
10. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
11. Programas de atención a la diversidad
13. UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISCAPACIDAD Y NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO (NEAE)
14. Concepto de discapacidad
15. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
16. Tipos de discapacidad
17. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
18. La importancia de la Escuela Inclusiva
20. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO I: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
21. ACNEE: Características y tipos
22. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
23. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
24. Nuevas Tecnologías para ACNEE
26. UNIDAD DIDÁCTICA 5. ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO II: ALTAS CAPACIDADES E INTEGRACIÓN TARDÍA EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
27. Altas capacidades: Características y tipos
28. Integración tardía en el sistema educativo
30. UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA I: EN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
31. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
32. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
33. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
34. Alumnado con Discapcidad Auditiva
35. Alumnado con Discapacidad Visual
36. Alumnado con Discapacidad Intelectual
38. UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA II: EN ALTAS CAPACIDADES E INTEGRACIÓN TARDÍA EN EL SISTEMA EDUCATIVO
39. Altas capacidades
40. Integración tardía en el sistema educativo

MÓDULO 4. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. SURGIMIENTO Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
2. Desarrollo histórico de la educación infantil
3. - Concepto e instituciones de educación infantil
4. - Precedentes teóricos
5. - Primeras instituciones
6. Organización de profesionales
7. - Perfiles profesionales en la etapa de educación infantil. Competencias genéricas y específicas
8. - Funciones del personal
10. UNIDAD DIDÁCTICA 2. PEDAGOGÍA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
11. Aportaciones pedagógicas a la Educación Infantil
12. - Características fundamentales de la escuela nueva
13. - Principales escuelas
14. Principios didácticos fundamentales de la educación
15. - Principio de actividad
16. - Principio de creatividad
17. - Principio vivencial
18. - Principio de globalización
19. - Principio de normalización
20. - Principio de individualización
21. - Otros principios
22. Tecnologías de la Información y Comunicación
24. UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROGRAMACIÓN CURRICULAR EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL
25. Programación curricular infantil
26. - Características y funciones de la programación
27. - Objetivos de la programación
28. - Contenidos de la programación
29. - Actividades de la programación
30. - Metodología de la programación
31. - Tipos de programación
32. Contenidos del proyecto curricular
33. - Expresión oral
34. - Expresión gráfica
35. - Expresión lógico matemática
36. - Expresión corporal y musical
37. - Expresión artística
39. UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL JUEGO EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL
40. La importancia del juego en la etapa de Educación Infantil
41. Clasificación del juego
42. Aportaciones del juego al desarrollo
43. Proceso de socialización a través del juego
44. - Recomendaciones pedagógicas para implantar metodologías lúdicas
45. El adulto y la estimulación del juego
46. Dificultades del niño en el juego
47. El juego y el juguete para niños/as con discapacidad
49. UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO COGNITIVO- LINGÜÍSTICO HASTA LOS SEIS AÑOS
50. Desarrollo cognitivo del niño y niña hasta los seis años
51. Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget
52. - Periodo sensoriomotor (0- 24 meses)
53. - Pensamiento preoperatorio (2- 7 años)
54. Desarrollo lingüístico
55. - Teorías sobre la adquisición del lenguaje
56. - Desarrollo evolutivo de las capacidades lingüísticas
58. UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL DESARROLLO SOCIAL, MOTOR Y AFECTIVO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
59. El desarrollo social
60. - La Socialización
61. - Agentes de la socialización
62. Desarrollo Motor
63. - Concepto de Psicomotricidad
64. - Etapas del desarrollo motor en edades comprendidas entre 0- 6 años
65. Desarrollo Afectivo
66. - El apego: definición y funciones
67. - El curso evolutivo del apego
68. Tipos de apego
70. UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LA ETAPA DE INFANTIL
71. Educación sexual en la etapa de infantil
72. - Descubrimiento e identificación con el propio sexo
73. - Teoría Psicosexual de Freud
74. Rol e Identidad de Género
75. - Trato diferencial de niños y niñas: comportamiento de los adultos con los recién nacidos
76. - Estrategias educativas para evitar la discriminación de género
77. La Coeducación en la infancia
78. - Actitudes sexistas que permanecen en modelo escolar
80. UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESCANSO INFANTIL
81. Descanso infantil: necesidades y ritmos del sueño
82. Problemas menores del sueño
83. Otros trastornos del sueño en niños/as de 0 a 3 años
85. UNIDAD DIDÁCTICA 9. ALIMENTACIÓN E HIGIENE EN LA ETAPA INFANTIL
86. La alimentación en el niño/a en la etapa infantil
87. - Problemas alimenticios y nutricionales de la infancia
88. La primera alimentación del bebé: la lactancia
89. Alimentación y desarrollo a partir del año
90. Higiene personal en la infancia
92. UNIDAD DIDÁCTICA 10. TRASTORNOS DEL LENGUAJE
93. Retraso del lenguaje
94. Dislalia
95. - Diagnóstico de la dislalia infantil
96. - Tipos de dislalias
97. Disglosia
98. - Diagnóstico de la disglosia
99. - Clasificación de las disglosias
100. Disfemia
101. - Tratamiento de la tartamudez
102. - Tipos de tartamudeo
103. - Elementos causantes de la tartamudez
104. Dislexia
105. - Tratamientos de la dislexia