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Diplomado en Atención Temprana

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Sobre este curso

Titulación universitaria

130 h

Online

Facultad De PedagogÍa TerapeÚtica

Atención Temprana

Grados

Titulación de Diplomado en Atención Temprana

Titulo de Diplomado en Atención Temprana expedido por la Universidad Hemisferios en colaboración con Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM)

Vídeo de universitarios opinando sobre la Universidad Hemisferios

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Objetivos

Adquirir conocimientos sobre las bases neurológicas, psicológicas y educativas de la Atención Temprana.

Desarrollar habilidades para la detección temprana y evaluación de trastornos en el desarrollo infantil.

Diseñar programas de intervención considerando las dimensiones cognitivas, afectivas y sociales del niño.

Colaborar efectivamente con las familias, reconociendo su papel fundamental en la Atención Temprana.

Identificar y clasificar trastornos del neurodesarrollo según el DSM V.

Contenido

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA ATENCIÓN TEMPRANA

Origen y concepto de Atención Temprana
Objetivos de la Atención Temprana
Principios básicos de la Atención Temprana
Niveles de intervención en Atención Temprana

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA ATENCIÓN TEMPRANA

Bases neurológicas de la Atención Temprana
Bases psicológicas de la Atención Temprana
Bases educativas de la Atención Temprana

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS BÁSICOS DEL DESARROLLO INFANTIL

Concepto de infancia y de desarrollo
Características básicas del desarrollo Infantil
Dimensiones del desarrollo infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO, AFECTIVO, SOCIAL, LINGÜÍSTICO Y PSICOMOTOR EN LA INFANCIA

Introducción al desarrollo infantil
Desarrollo cognitivo infantil
Desarrollo afectivo infantil
Desarrollo social infantil
Desarrollo del lenguaje infantil
Desarrollo psicomotor infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA ATENCIÓN TEMPRANA

Importancia del sistema familiar
Familia y Atención Temprana
Historia social de la familia
Concepto y funciones de la familia
Tipos de familias según; las normas culturales que influyen en el tipo de matrimonio, el número de miembros, el número de cónyuges, lugar donde viven, otros
Estilos educativos

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA

Ámbito sanitario
Ámbito educativo
Ámbito social

UNIDAD DIDÁCTICA 7. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA

Centros de desarrollo infantil y Atención Temprana
Objetivos y funciones de los CDIATS
Calidad en los centros y servicios de atención temprana

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO

Clasificación de los trastornos del neurodesarrollo según el manual diagnóstico DSM V
Discapacidades intelectuales (Trastorno intelectual del desarrollo)
Trastornos de la comunicación
Trastorno del espectro del autismo
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Trastorno específico del aprendizaje
Trastornos motores
Otros trastornos del desarrollo neurológico

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DETECCIÓN Y EVALUACIÓN DE TRASTORNOS Y ALTERACIONES DEL DESARROLLO EN ATENCIÓN TEMPRANA

Detección temprana de trastornos y alteraciones del desarrollo
Evaluación del niño en Atención Temprana
Trastornos y alteraciones del desarrollo contemplados en el Libro Blanco de Atención Temprana

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA

Programas de intervención en Atención Temprana
Diseño del programa de Atención Temprana
Principales áreas de intervención
Actividades desarrolladas en los programas de atención temprana
La intervención con familias en los programas de Atención Temprana

Metodología

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Para qué te prepara

Este diplomado en Atención Temprana te prepara para identificar y abordar de manera efectiva posibles trastornos y alteraciones en el desarrollo infantil. Adquirirás conocimientos sólidos sobre las bases neurológicas, psicológicas y educativas de la Atención Temprana. Además, aprenderás a diseñar e implementar programas de intervención y a trabajar de manera colaborativa con las familias, fortaleciendo el papel que desempeñan en este proceso.

A quién va dirigido

El Diplomado en Atención Temprana se dirige a profesionales de la salud, la educación y el trabajo social interesados en potenciar sus habilidades para intervenir en el desarrollo infantil. Además, está destinado a padres, cuidadores y personas involucradas en el ámbito de la infancia, brindándoles herramientas para comprender y promover el bienestar de los niños.

Oportunidades profesionales

Con el Diplomado en Atención Temprana, accederás a diversas salidas laborales en los ámbitos sanitario, educativo y social. Podrás desempeñarte en centros de desarrollo infantil, servicios de atención temprana, escuelas, hospitales, y otros entornos. Tu formación integral te habilitará para trabajar con niños y sus familias, contribuyendo al diagnóstico e intervención adecuado.