MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?
2. El cambio, la crisis y la construcción de la identidad
3. Concepto de coaching
4. Etimología del coaching
5. Influencias del coaching
6. Diferencias del coaching con otras prácticas
7. Corrientes actuales de coaching
9. UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DEL COACHING
10. ¿Por qué es importante el coaching?
11. Principios y valores
12. Tipos de coaching
13. Beneficios de un coaching eficaz
14. Mitos sobre coaching
16. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING (I)
17. Introducción: los elementos claves para el éxito
18. Motivación
19. Autoestima
20. Autoconfianza
22. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING (II)
23. Responsabilidad y compromiso
24. Acción
25. Creatividad
26. Contenido y proceso
27. Posición ?meta?
28. Duelo y cambio
30. UNIDAD DIDÁCTICA 5. ÉTICA Y COACHING
31. Liderazgo, poder y ética
32. Confidencialidad del Proceso
33. Ética y Deontología del coach
34. Código Deontológico del Coach
35. Código Ético

MÓDULO 2. EL PROCESO DE COACHING

1. UNIDAD DIDÁCTICA 6. COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE
2. La superación de los bloqueos
3. El deseo de avanzar
4. Coaching y aprendizaje
5. Factores que afectan al proceso de aprendizaje
6. Niveles de aprendizaje
8. UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES
9. Coaching ¿herramienta o proceso?
10. Motivación en el proceso
11. La voluntad como requisito del inicio del proceso
12. Riesgos del proceso de coaching
14. UNIDAD DIDÁCTICA 8. HABILIDADES RELACIONADAS CON EL PROCESO
15. Introducción
16. Escucha
17. Empatía
18. Mayéutica e influencia
19. La capacidad diagnóstica
21. UNIDAD DIDÁCTICA 9. FASES EN EL PROCESO DE COACHING
22. Primera fase: establecer la relación de coaching
23. Segunda fase: planificación de la acción
24. Tercera fase: ciclo de coaching
25. Cuarta Fase: evaluación y seguimiento
26. Una sesión inicial de coaching
28. UNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIÓN (I)
29. ¿Por qué es necesaria la evaluación?
30. Beneficios de los programas de evaluación de coaching
31. Factores que pueden interferir en la evaluación
32. ¿Cómo evaluar?
33. Herramientas de medida para la evaluación de resultados
35. UNIDAD DIDÁCTICA 11. EVALUACIÓN (II)
36. El final de la evaluación
37. Evaluación externa
38. Sesiones de evaluación continua
39. Tipos de perfiles
40. Cuestionario para evaluar a un coach

MÓDULO 3. COACH Y COACHEE

1. UNIDAD DIDÁCTICA 12. EL COACH
2. La figura del coach
3. Tipos de coach
4. Papel del coach en el proceso de coaching ejecutivo
6. UNIDAD DIDÁCTICA 13. COMPETENCIAS DEL COACH
7. Competencias clave y actuación del coach
8. Las características del coach efectivo para el desarrollo de competencias
9. Dos competencias clave para el desarrollo de una empresa liberadora
11. UNIDAD DIDÁCTICA 14. LA PREPARACIÓN DE UN BUEN COACH
12. Preparación técnica: formación y experiencia empresarial
13. Errores más comunes del coach
14. Capacitación para conducir las sesiones de coaching
16. UNIDAD DIDÁCTICA 15. LA FIGURA DEL COACHEE
17. La figura del coachee
18. Características del destinatario del coaching
19. La capacidad para recibir el coaching
20. La autoconciencia del cliente

MÓDULO 4. COACHING Y DEPORTE

1. UNIDAD DIDÁCTICA 16. COACHING Y DEPORTE
2. El origen del coaching
3. La estrategia deportiva
4. Coaching deportivo: aprender a fluir
6. UNIDAD DIDÁCTICA 17. VALORES DEL DEPORTE
7. El deporte: crisol de valores
8. La sana competitividad
9. Beneficios del deporte
10. Coaching deportivo y salud
12. UNIDAD DIDÁCTICA 18. EL ENTRENADOR: COACH
13. Descripción del buen entrenador
14. Objetivos, misión y valores del entrenador
15. Claves del entrenador-coach
16. Gestionar deportistas
18. UNIDAD DIDÁCTICA 19. EL ENTRENAMIENTO
19. ¿Qué significa entrenar?
20. Claves para un buen entrenamiento
21. Tipos de entrenamiento
22. Parámetros para alcanzar la excelencia

MÓDULO 5. ELEMENTOS NECESARIOS PARA LA PRÁCTICA DEPORTIVA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 20. CONCIENCIA PERSONAL
2. El deportista: concentración
3. Regulación emocional en el deporte y las atribuciones
4. Autoestima y autoconfianza
5. Prevención de lesiones
7. UNIDAD DIDÁCTICA 21. CONCIENCIA GRUPAL
8. El equipo: sinergia grupal
9. Grupo vs. Equipo
10. El éxito colectivo
12. UNIDAD DIDÁCTICA 22. GESTIÓN DE LAS EMOCIONES
13. Mantener una actitud positiva
14. Motivación
15. Reconocer las posibilidades: autovaloración
16. Energía emocional
17. Intención ganadora
19. UNIDAD DIDÁCTICA 23. EL CUERPO, LA MENTE Y EL DEPORTE
20. Cuerpo
21. Mente
22. Equilibrio cuerpo y mente
24. UNIDAD DIDÁCTICA 24. LÍDER Y LIDERAZGO
25. El líder
26. Liderazgo
27. Enfoques centrados en el líder
28. Teorías situacionales o de contingencia
29. Estilos de liderazgo

MÓDULO 6. TÉCNICAS

1. UNIDAD DIDÁCTICA 25. TÉCNICAS DEPORTIVAS
2. Introducción a las técnicas de coaching en positivo
3. Visualización
4. Relajación
5. Concentración
7. UNIDAD DIDÁCTICA 26. TÉCNICAS DE EQUIPO
8. Definición y clasificación
9. Técnicas de grupo grande
10. Grupo mediano
11. Técnicas de grupo pequeño
12. Técnicas que requieren del coach
13. Técnicas según su objetivo

MÓDULO 7. ESTABLECIMIENTO DE METAS

1. UNIDAD DIDÁCTICA 27. LAS METAS EN EL DEPORTE
2. ¿Qué entendemos por meta?
3. Pautas para establecer una buena meta
4. Diseño de un sistema de establecimiento de metas
6. UNIDAD DIDÁCTICA 28. ESTABLECER OBJETIVOS
7. Diferencia entre objetivo y meta
8. Pautas para enunciar objetivos
9. Fases para establecer objetivos
11. UNIDAD DIDÁCTICA 29. PREPARACIÓN PARA ALCANZAR LA META
12. Plantear las metas
13. Conseguir las metas

MÓDULO 8. COACHING DEPORTIVO Y OTRAS DISCIPLINAS

1. UNIDAD DIDÁCTICA 30. COACHING, PSICOLOGÍA DEL DEPORTE Y DEPORTE
2. ¿Qué es la psicología del deporte?
3. Herramientas, ejercicios y principios de la psicología del deporte
4. Aportaciones de la psicología al deporte
6. UNIDAD DIDÁCTICA 31. COACHING, MENTORING Y DEPORTE
7. ¿Qué es el mentoring?
8. Semejanzas y diferencias entre coaching y mentoring
9. Principios y leyes del mentoring
10. Herramientas y técnicas del mentoring
12. UNIDAD DIDÁCTICA 32. COACHING, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y DEPORTE
13. ¿Qué es la Inteligencia Emocional?
14. Componentes de la inteligencia emocional
15. Habilidades de inteligencia emocional
16. Aportaciones de la Inteligencia Emocional al deporte
18. UNIDAD DIDÁCTICA 33. COACHING, PNL Y DEPORTE
19. ¿Qué es la Programación Neurolingüística?
20. Principios de la PNL
21. Los sistemas representacionales
22. Coaching, PNL y deporte