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Home / FACULTAD DE PEDAGOGÍA TERAPEÚTICA / Intervención Psicoeducativa en Educación Especial
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El siguiente CURSO ONLINE HOMOLOGADO está dirigido a profesionales del ámbito de la educación que quieran aprender sobre el tipo de intervención conveniente que se debe llevar a cabo y poner en práctica en la educación especial, así como a cualq...
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Titulación universitaria
125 h
Online
5 ECTS (Créditos)
Facultad De PedagogÍa TerapeÚtica
Necesidades Específicas De Apoyo Educativo
Titulación Universitaria de Intervención Psicoeducativa en Educación Especial con 5 Créditos Universitarios ECTS.
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Conocer la evolución de la educación especial a lo largo de la historia.
Saber como se organiza funcionalmente la educación especial.
Aprender las diferentes modalidades de intervención en la atención temprana de alumnos con necesidades específicas.
Intervenir psicoeducativamente con el alumnado de Educación Especial.
Conocer las diferentes herramientas que se pueden utilizar para la intervención en la Educación Especial.
¿Te imaginas poder transformar la vida de aquellos niños que realmente necesitan un enfoque especial? Así es, esa es la magia de una intervención psicoeducativa bien realizada. Cuando hablamos de educación especial, no hablamos solo de enseñar; hablamos de entender, de adaptarnos, de encontrar estrategias únicas que le den a cada niño lo que realmente necesita. No importa si estamos hablando de niños con dificultades de aprendizaje, con autismo, o con otras condiciones.
Esto es clave, y no es una simple prueba. Es un diagnóstico completo y profundo. Aquí es donde observas, donde te involucras, donde empiezas a ver esas pequeñas señales que otros no ven. ¿Por qué? Porque cada niño tiene un mundo propio, y no se trata de aplicar métodos generalizados, sino de hacer un análisis exhaustivo de sus necesidades.
Olvídate de los métodos tradicionales. Para hacer una verdadera intervención educativa, necesitas ser creativo. Cada niño merece un plan único, ajustado a sus capacidades, intereses y, claro, a sus dificultades. Este plan no solo aborda el aprendizaje en sí, sino también su desarrollo emocional, social y psicológico.
No vas a ser un héroe solitario. Los padres y otros profesionales son parte del proceso. Esto significa reuniones, significa entender sus perspectivas, y sobre todo, significa unificar fuerzas hacia un mismo objetivo. Porque solo cuando se trabaja en equipo es cuando se logran resultados significativos y duraderos.
No basta con enseñar, también se debe adaptar el entorno. ¿Qué significa esto? Desde modificar el aula hasta introducir tecnologías que hagan el aprendizaje accesible y atractivo. A veces, una pequeña modificación en el espacio puede hacer una gran diferencia en la concentración y en el bienestar emocional del niño.
Nada de “lo hice y ya”. Aquí se requiere un seguimiento constante. ¿Está funcionando el plan? ¿Es necesario hacer cambios? Esta fase es crucial porque aquí puedes ver si tus intervenciones están teniendo el impacto deseado, y si no, ajustarlas para mejorar los resultados.
Cada paso en la intervención psicoeducativa debe ser realizado con el compromiso de mejorar la calidad de vida del niño. Porque, al final del día, esto no se trata de cumplir con un programa académico, sino de ayudarles a descubrir y maximizar su potencial en un entorno que los respeta y entiende.
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ESPECIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN ESPECIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 5. HERRAMIENTAS PARA LA INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Este CURSO ONLINE HOMOLOGADO te prepara para poder comprender en mayor profundidad como se puede intervenir psicoeducativamente en la Educación Especial. Nos detalla sobre la organización funcional, la atención temprana referida al alumnado con necesidades específicas. Al ser un CURSO UNIVERSITARIO está HOMOLOGADO para OPOSICIONES.
El siguiente CURSO ONLINE HOMOLOGADO está dirigido a profesionales del ámbito de la educación que quieran aprender sobre el tipo de intervención conveniente que se debe llevar a cabo y poner en práctica en la educación especial, así como a cualquier persona que en sienta curiosidad por el tema de la educación especial, y quiera formarse más sobre las diferentes maneras de intervención. También para aquellas personas que quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA.
Colegios de Educación Infantil y Primaria / Institutos de Enseñanza Obligatoria / Centros de Educación Especial / Asociaciones de Educación Especial / Refuerzo Educativo / Intervención Psicoeducativa.
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