MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA LOGOPEDIA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA LOGOPEDIA
2. ¿Qué es?
3. Historia de logopedia
4. Logopedia e intervención
5. Fundamentos de la logopedia
7. UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNDAMENTOS DE LA LINGÜÍSTICA
8. Introducción a la lingüística
9. La lingüística y su objeto de estudio
10. Semiótica y lenguaje
11. Lingüística y disciplinas afines
13. UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE
14. Comunicación, lenguaje y habla
15. Procesamiento de la información lingüística: la cadena de comunicación
16. Componentes del sistema lingüístico-oral
17. Fonética
18. Fonética articulatoria
19. Fonología
20. La logopedia
22. UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL LÉXICO DEL ESPAÑOL
23. El léxico español
24. La palabra
25. Flexión
26. Derivación
27. Composición
28. Creación de palabras
30. UNIDAD DIDÁCTICA 5. CLASES DE PALABRAS (I)
31. El sustantivo
32. El Adjetivo
33. Los pronombres
34. Los determinantes
35. El adverbio
36. La preposición
37. La conjunción
38. La interjección
40. UNIDAD DIDÁCTICA 6. CLASES DE PALABRAS (II). EL VERBO
41. El verbo. Definición
42. Características del verbo
43. Tipos de verbos
44. Los accidentes del verbo
45. Conjugación perifrástica
46. Verbos irregulares
47. Construcciones pasivas
48. Locuciones verbales
50. UNIDAD DIDÁCTICA 7. SINTAXIS DEL ESPAÑOL
51. Los enunciados y las oraciones
52. El sintagma
53. La oración simple
54. Oraciones Impersonales, Transitivas e Intransitivas
55. Tipos de oración según la actitud del hablante
56. Oración copulativa o predicativa
57. Oración activa o pasiva
58. Sujeto y predicado de la oración
59. Los complementos del verbo
60. La oración compuesta
61. Tipos de oraciones compuestas
62. Oraciones coordinadas
63. Oraciones yuxtapuestas
64. Oraciones subordinadas
66. UNIDAD DIDÁCTICA 8. ANATOMÍA Y MECANISMOS FONOARTICULATORIOS
67. Aparato fonoarticulatorio
68. Órganos respiratorios
69. Órganos de la fonación
70. Órganos de la articulación
71. Órganos de la audición. El sistema auditivo
73. UNIDAD DIDÁCTICA 9. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE
74. Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje
75. El lenguaje oral: dimensiones y componentes
76. Lenguaje y procesos cognitivos
77. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
78. El lenguaje escrito: proceses intervinientes
79. Etapas en la adquisición de la lectura
80. Estrategias para la estimulación del lenguaje

MÓDULO 2. NEUROANATOMÍA Y PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANATOMÍA, ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DEL SISTEMA NERVIOSO
2. Neurología
3. Fisiología del Sistema Nervioso
5. UNIDAD DIDÁCTICA 2. PERCEPCIÓN
6. Aproximación al concepto de percepción
7. Componentes de la percepción
8. Factores que influyen en la percepción
9. Teorías sobre los mecanismos de la percepción
10. Organización Perceptiva
11. Procesamiento ascendente/descendente
12. Trastornos de la percepción
14. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN Y CONCIENCIA
15. Definición y desarrollo de la atención
16. Características de la atención
17. Dimensiones atencionales
18. Clasificación de la atención
19. Factores determinantes de la atención
20. Conciencia
22. UNIDAD DIDÁCTICA 4. PENSAMIENTO Y LENGUAJE
23. Pensamiento
24. Lenguaje
25. Relación entre aprendizaje y pensamiento
27. UNIDAD DIDÁCTICA 5. MOTIVACIÓN
28. Concepto de motivación
29. Expresiones de motivación
30. Tipos de motivación
31. Teorías sobre la motivación
32. Modelos explicativos de la motivación: Freud y Maslow
33. La motivación y el aprendizaje
35. UNIDAD DIDÁCTICA 6. EMOCIÓN
36. Acercamiento al concepto de emoción
37. Funciones de la emoción
38. Neuropsicología de la emoción
39. La inteligencia emocional (Goleman)
40. ¿Cuántas emociones hay?
41. Estrés y afrontamiento
43. UNIDAD DIDÁCTICA 7. MEMORIA
44. Acercamiento al concepto de memoria
45. Estructura y funcionamiento de la memoria
46. Distintas memorias a largo plazo
47. Niveles de procesamiento de la información
48. El olvido
49. Cómo mejorar la memoria
50. Las distorsiones y alteraciones de la memoria
52. UNIDAD DIDÁCTICA 8. NEUROPSICOLOGÍA DE LAS FUNCIONES COGNITIVAS
53. Atención
54. Percepción y reconocimiento
55. Memoria
56. Aprendizaje
57. Pensamiento
58. Lenguaje
59. Emoción-conducta
60. Cognición Social
61. Funciones Ejecutivas
62. Praxias
63. Habilidades Espaciales

MÓDULO 3. DESARROLLO PSICOLÓGICO: INFANCIA, JUVENTUD Y MADUREZ

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL DESARROLLO PRENATAL Y SUS ETAPAS
2. Las diferentes etapas en el desarrollo prenatal
3. La influencia de la genética en el desarrollo
4. Factores determinantes en el desarrollo prenatal
5. La relación materno-fetal
7. UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL DESARROLLO DEL NIÑO ENTRE LOS 0 Y LOS 15 MESES
8. El nacimiento como inicio del desarrollo
9. El desarrollo motriz en los primeros meses
10. El desarrollo de los sentidos
11. La cognición y su desarrollo
12. El lenguaje y su desarrollo
13. El autoconcepto, el apego y su desarrollo
15. UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DESARROLLO DEL NIÑO ENTRE 1 Y 3 AÑOS
16. El desarrollo motriz
17. Etapas en el desarrollo cognitivo
18. El lenguaje, su aprendizaje y desarrollo
19. El juego como potenciador del desarrollo psicosocial y afectivo
21. UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL DESARROLLO DEL NIÑO ENTRE LOS 3 Y LOS 6 AÑOS
22. El desarrollo psicomotriz
23. El desarrollo cognitivo y el pensamiento preoperacional
24. Etapas en el desarrollo del lenguaje
25. El desarrollo afectivo y psicosocial
27. UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL DESARROLLO DEL NIÑO ENTRE LOS 6 Y LOS 9 AÑOS
28. El desarrollo motriz
29. Características del desarrollo cognitivo
30. El lenguaje y su desarrollo
31. El desarrollo afectivo y psicosocial
33. UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL DESARROLLO DEL NIÑO ENTRE LOS 9 Y LOS 12 AÑOS
34. El desarrollo físico y sus cambios
35. La comunicación y su desarrollo
36. El desarrollo psicosocial en la preadolescencia
37. La identidad personal y el entorno
39. UNIDAD DIDÁCTICA 7. DESARROLLO EN LA ADOLESCENCIA Y JUVENTUD
40. Introducción
41. Desarrollo Físico
42. Desarrollo Cognitivo
43. Desarrollo Social
45. UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO EN LA MADUREZ Y LA VEJEZ
46. Introducción
47. Desarrollo físico en la Madurez y la Vejez
48. Desarrollo Cognitivo en la Madurez y Vejez
49. Desarrollo Social y personal en la Madurez y Vejez
50. La sexualidad en la Madurez y Vejez
52. UNIDAD DIDÁCTICA 9. PSICOGERONTOLOGÍA
53. Desarrollo humano y vejez
54. Teorías y Modelos psicológicos del envejecimiento
55. Efectos del envejecimiento en el cerebro
56. Enfoques en gerontología social
57. Mitos y Estereotipos sobre la vejez
58. Actitudes improductivas en la enseñanza con alumnado mayor
59. La sabiduría
60. Gerontología y educación

MÓDULO 4. FUNDAMENTOS NEUROLÓGICOS EN LOGOPEDIA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES ANATÓMICAS Y FISIOLÓGICAS DEL SISTEMA NERVIOSO
2. Estructura y función de las células nerviosas
3. Neurotransmisión y función sináptica
4. Sistema nervioso periférico
5. Sistema nervioso central
6. El tronco encefálico
7. El cerebro
8. Organización del sistema nervioso
10. UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL LENGUAJE
11. Organización anatómica y funcional del lenguaje en el cerebro
12. Bases neurológicas del lenguaje
13. Mecanismos neurobiológicos del habla, escritura y cálculo
14. Áreas subcorticales y lenguaje
15. Bases anatómicas y funcionales del sistema fonatorio
16. Organización neurosensorial del habla y la audición
18. UNIDAD DIDÁCTICA 3. VALORACIÓN DE LA FUNCIÓN NEUROLÓGICA
19. Valoración de la función neurológica
20. Anamnesis
21. Exploración neurológica
22. Pruebas complementarias
24. UNIDAD DIDÁCTICA 4. MANIFESTACIONES DE LA ALTERACIÓN DE LA FUNCIÓN NEUROLÓGICA
25. Manifestaciones de la Alteración de la Función Neurológica
26. Pérdida o disminución del nivel de conciencia
27. Trastornos convulsivos (convulsiones)
28. Pérdida o disminución de la fuerza muscular
29. Trastornos sensitivos
30. Alteraciones del movimiento
31. Agitación psicomotriz
32. Focalidad neurológica
33. Trastornos de comportamiento y conducta
34. Hipertensión intracraneana (HTIC)
35. Alteraciones circulatorias encefálicas
36. Signos de alarma ante emergencias neurológicas y psiquiátricas
38. UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNOS NEUROLÓGICOS DEL HABLA
39. Patologías del desarrollo que causan trastornos del habla
40. Otras patologías del desarrollo
41. Trastornos del habla por alteración del sistema motor La Disartria
42. Apraxia

MÓDULO 5. PATOLOGÍAS NEUROLÓGICAS

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. NEUROPATÍAS CRANEALES
2. Introducción a las neuropatías craneales
3. Enfermedades de los pares craneales
4. Parálisis asociadas a los últimos pares craneales
6. UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRESIÓN INTRACRANEAL
7. Presión intracraneal
8. Etiología/Epidemiología de la hipertensión intracraneal
9. Manifestaciones clínicas de la hipertensión intracraneal
10. Tratamiento de la hipertensión intracraneal
12. UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRASTORNOS DE LA CONCIENCIA
13. Trastornos de la conciencia
14. Síncope
15. Coma
17. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACCIDENTE CEREBRO VASCULAR
18. Accidente cerebro vascular (ACV)
19. Etiología/epidemiología del accidente cerebro vascular
20. Manifestaciones clínicas del accidente cerebro vascular
21. Tratamiento para el ACV
23. UNIDAD DIDÁCTICA 5. LESIÓN CEREBRAL POR TRAUMATISMO
24. Traumatismo craneoencefálico
25. Epidemiología
26. Factores etiológicos
27. Clasificación
28. Valoración y exploración
29. Tratamiento
30. Vigilancia del traumatizado
32. UNIDAD DIDÁCTICA 6. TUMORES DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
33. Tumores del sistema nervioso central
34. Clasificación
35. Etiología
36. Manifestaciones clínicas
37. Evaluación diagnóstica
38. Tratamiento
39. Prevención
40. Seguimiento y revisiones
42. UNIDAD DIDÁCTICA 7. INFECCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
43. Meningitis
44. Encefalitis
45. Abscesos cerebrales
47. UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS DEL MOVIMIENTO
48. Enfermedad de Parkinson
49. Distonías
50. Mioclonías
52. UNIDAD DIDÁCTICA 9. CRISIS CONVULSIVAS
53. Crisis convulsivas
54. Mecanismos fisiopatológicos
55. Manifestaciones clínicas
56. Diagnóstico
57. Tratamiento
59. UNIDAD DIDÁCTICA 10. PATOLOGÍAS DEGENERATIVAS
60. Patologías degenerativas
61. Enfermedad de Esclerosis Múltiple (EM)
62. Enfermedad de Alzheimer
63. Enfermedad de Huntington
64. Esclerosis Lateral Amiotrífica (ELA)

MÓDULO 6. TRASTORNOS DEL LENGUAJE, HABLA Y COMUNICACIÓN

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL HABLA, EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
2. Trastornos y patología del lenguaje
3. Etiología de los trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
4. Trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
6. UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNOS DE LA ARTICULACIÓN Y EL HABLA
7. Trastornos de la articulación y el habla
8. Trastornos de la articulación y el habla: el habla
9. Trastornos de la articulación y el habla: la disglosia
10. Trastornos de la articulación: la disartria
11. Trastorno de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez
12. Trastorno de la voz: disfonía
14. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ALTERACIONES EN EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
15. Trastorno del lenguaje
16. Trastorno de la comunicación social (pragmática)
17. Trastorno de la comunicación no especificado
18. Trastorno del espectro del autismo
20. UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE ESCRITO
21. Importancia de la lectura y la escritura
22. Dificultades del aprendizaje de la lectura
23. Trastornos de la lectura: dislexia
24. Dificultades del aprendizaje de la escritura
25. Trastornos específicos del lenguaje escrito: Disgrafía y disortografía
27. UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISCAPACIDAD AUDITIVA Y LENGUAJE
28. Implicación del lenguaje en la discapacidad auditiva
29. Discapacidad auditiva
30. Desarrollo cognitivo del niño con discapacidad auditiva
31. Desarrollo del lenguaje propiamente dicho
32. Alteraciones logopédicas
34. UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISCAPACIDAD MOTORA Y LENGUAJE
35. Discapacidad motora
36. Parálisis cerebral
37. Desarrollo de los niños con parálisis cerebral
38. Desarrollo del lenguaje en parálisis cerebral
40. UNIDAD DIDÁCTICA 7. DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y LENGUAJE
41. Discapacidad intelectual
42. Clasificación de la discapacidad intelectual o TDI
43. Etiología de la discapacidad intelectual
44. Desarrollo en discapacidad intelectual
45. Desarrollo de la comunicación y el lenguaje en discapacidad intelectual
46. Síndromes asociados a la discapacidad intelectual
48. UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN DEL LENGUAJE
49. Evaluación de la conducta lingüística
50. Objetivos de la evaluación del lenguaje
51. Contenidos de la evaluación del lenguaje
52. Evaluación de un caso concreto: El diagnóstico
53. Procesos y estrategias de evaluación del lenguaje
54. La intervención del lenguaje
55. Objetivos de la intervención del lenguaje
56. Contenidos de la intervención del lenguaje
57. Procedimientos de intervención: modelos y estrategias
58. Otros componentes en la intervención del lenguaje

MÓDULO 7. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN LAS PATOLOGÍAS DEL LENGUAJE

1. UNIDAD DIDÁCTICA 13. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN DEL LENGUAJE
2. La evaluación del lenguaje
3. Objetivos de la evaluación del lenguaje
4. Contenidos de la evaluación del lenguaje
5. Evaluación de un caso concreto: El diagnóstico
6. Procesos y estrategias de evaluación del lenguaje
7. La intervención del lenguaje
8. Objetivos de la intervención del lenguaje
9. Contenidos de la intervención del lenguaje
10. Procedimientos de intervención: modelos y estrategias
11. Otros componentes en la intervención del lenguaje
13. UNIDAD DIDÁCTICA 14. EVALUACIÓN E INTEVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL HABLA Y DEL LENGUAJE
14. Aspectos introductorios a la intervención en trastornos del habla y del lenguaje
15. Recomendaciones previas a la intervención en trastornos del habla y del lenguaje
16. Áreas de evaluación recomendadas
17. Intervención logopédica en alteraciones del habla
18. Intervención logopédica en TEL
20. UNIDAD DIDÁCTICA 15. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE ESCRITO
21. Evaluación de las dificultades de la lectura
22. Pruebas informales para la evaluación de las dificultades de lectura
23. Tratamientos educativo de las dificultades de la lectura
24. Evaluación de los trastornos de la escritura
25. Tratamiento de los trastornos de la escritura
26. Intervención sobre los errores de ortografía arbitraria
27. Detección de la dislexia
28. Intervención en dislexia
30. UNIDAD DIDÁCTICA 16. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN DISCAPACIDAD AUDITIVA
31. Aspectos introductorios a la intervención del lenguaje en discapacidad auditiva
32. Evaluación previa a la intervención del lenguaje en discapacidad auditiva
33. Evaluación audiológica
34. Evaluación logopédica
35. Intervención logopédica en casos de discapacidad auditiva
37. UNIDAD DIDÁCTICA 17. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN DISCAPACIDAD MOTORA
38. Aspectos introductorios a la intervención del lenguaje en discapacidad motora
39. Evaluación previa a la intervención del lenguaje en discapacidad motora
40. Intervención del lenguaje en discapacidad motora
42. UNIDAD DIDÁCTICA 18. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL
43. Aspectos introductorios en la intervención del lenguaje en discapacidad intelectual
44. Evaluación previa a la intervención del lenguaje en discapacidad intelectual
45. Alteraciones logopédicas en discapacidad intelectual
46. Evaluación logopédica

MÓDULO 8. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Y LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ESPECIAL
2. Evolución de la Educación Especial. Historia de la intervención psicoeducativa
3. Atención a la diversidad
4. Inclusión educativa
5. Principios generales de intervención educativa
7. UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
8. Bases psicofisiológicas del aprendizaje
9. La plasticidad sináptica
10. Las diferencias humanas en inteligencia
11. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje
13. UNIDAD DIDÁCTICA 3. NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO
14. Necesidades específicas de apoyo educativo
15. Legislación en materia de necesidades específicas de apoyo educativo
16. Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
17. Alumnado de integración tardía al sistema educativo español
19. UNIDAD DIDÁCTICA 4. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
20. Alumnos con necesidades educativas especiales
21. Deficiencia auditiva y necesidades educativas especiales
22. Alumnos con deficiencia visual
23. Alumnos con deficiencia motora
24. Alumnos con déficit cognitivo
25. Alumnos con Trastornos generalizados del desarrollo
27. UNIDAD DIDÁCTICA 5. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
28. Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos
29. Clasificación de las dificultades de aprendizaje
30. Características socioafectivas y conductuales que influyen en las dificultades de aprendizaje
31. Problemas de comportamiento y dificultades de aprendizaje
33. UNIDAD DIDÁCTICA 6. ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
34. Concepto de alumnos con altas capacidades intelectuales
35. Teorías y modelos de superdotación intelectual
36. Características asociadas a superdotación intelectual según diferentes autores
37. Perfiles de niños de altas capacidades intelectuales
38. Mitos y realidades
39. Factores de riesgo

MÓDULO 9. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVALUACIÓN LOGOPÉDICA EN LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO
2. ¿Qué aporta la logopedia en la intervención con niños con autismo?
3. Trastornos del lenguaje en niños autistas
4. Pruebas específicas para la evaluación de los trastornos del espectro autista
6. UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA EN LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO
7. Problemas logopédicos habituales
8. Intervención logopédica en autismo
10. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATEGIAS LOGOPÉDICAS EDUCATIVAS Y REHABILITADORAS EN AUTISMO
11. Principios generales de la intervención
12. Intervención combinada. Método TEACCH
13. Método PECS
14. Programa de comunicación total (PCT)-habla asignada de B. Schaeffer
15. Otros métodos de intervención
17. UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS GENERALES DE INTERVENCIÓN PARA EL TERAPEUTA
18. Introducción a las técnicas generales de actuación
19. Los programas o modelos de intervención
20. Estrategias de intervención
21. Propuestas de actuación
23. UNIDAD DIDÁCTICA 5. GUÍA PARA LA FAMILIA. CÓMO INTERVENIR EN EL HOGAR
24. ¿Qué objetivos persiguen las guías para familias?
25. Características del Plan de Intervención
26. Primer contacto con la familia
27. Comunicación y ambiente familiar
28. Los sentimientos de los progenitores
29. La familia. Apoyo y participación activa en la educación de un hijo/a con TEA
30. Estrategias de aprendizaje y manejo de los distintos comportamientos en casa
32. UNIDAD DIDÁCTICA 6. RELACIÓN ESPECIALISTA Y FAMILIA
33. Importancia del logopeda en la intervención familiar
34. TEA y el núcleo familiar
35. Importancia de las rutinas en el hogar, en los trastornos del espectro autista
36. Intervención de otros profesionales
38. UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTERVENCIÓN EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TEA
39. Características de la intervención
40. Características del leguaje en el Trastorno Espectro Autista
41. Intervención en ecolalias
42. Ejemplos de programas en los que se trabaja el lenguaje y la comunicación
44. UNIDAD DIDÁCTICA 8. TERAPIAS COMPLEMENTARIAS PARA FOMENTAR LA COMUNICACIÓN
45. Trabajo multidisciplinar
46. Terapia a través del trabajo por pictogramas
47. Musicoterapia
48. Terapia con animales
49. Juego como terapia
50. Técnicas creativas no verbales
51. Los cuentos terapéuticos
52. El trabajo grupal
53. Grupo de acompañamiento psicológico de padres y madres
54. Psicodrama

MÓDULO 10. TRANSVERSALIDAD Y RECURSOS PARA EL LOGOPEDA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES APLICADAS A LA DISCAPACIDAD
2. Elementos fundamentales en las Habilidades Sociales
3. Discapacidad y Habilidades Sociales
5. UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES SOCIALES
6. Análisis de conductas sociales
7. Aprendizaje social
8. Juego de roles (role playing)
9. Ayudas para el entrenamiento de Habilidades Sociales
10. Técnicas de entrenamiento de Habilidades Sociales
12. UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN
13. La comunicación como elemento diferencial del ser humano
14. La comunicación como principal recurso del proceso adaptativo
15. Teorías sobre la comunicación
16. Disfunciones en la competencia comunicativa en los colectivos susceptibles de intervención
17. Comunicación y desarrollo
18. Comunicación y conductas desafiantes
19. Comunicación y calidad de vida
20. Conceptos básicos de desarrollo del lenguaje: funciones comunicativas
21. Disfunciones psíquicas, físicas, sensoriales y evolutivas de la comunicación
23. UNIDAD DIDÁCTICA 4. VALORACIÓN DE NECESIDADES COMUNICATIVAS
24. Necesidades comunicativas en los diferentes sujetos de intervención
25. Los contextos comunicativos como soportes adaptativos
26. Valoración del contexto comunicativo concreto
27. Valoración psicopedagógica del usuario
29. UNIDAD DIDÁCTICA 5. ASPECTOS DIFERNCIALES DE LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN
30. Lenguaje y comunicación
31. Necesidades comunicativas
32. Características diferenciales en la comunicación de las personas con discapacidad
33. Aspectos diferenciales de los Sistemas de Comunicación
34. Factores facilitadores de la comunicación
36. UNIDAD DIDÁCTICA 6. SISTEMAS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN
37. Introducción al concepto de Sistema Alternativo de Comunicación
38. Características de los sistemas alternativos de comunicación
39. Clasificación de los sistemas alternativos de comunicación
40. Sistemas alternativos de comunicación
41. Ayudas técnicas
43. UNIDAD DIDÁCTICA 7. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN CON LOS SISTEMAS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN
44. Metodología de Intervención con los Sistemas Alternativos de Comunicación
45. Organización de recursos y actividades
46. Programas de intervención en la comunicación
47. Obstáculos en la implantación de los sistemas alternativos de comunicación
49. UNIDAD DIDÁCTICA 8. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
50. Anticipación como recurso para la comunicación
51. Agendas de comunicación
52. Horarios para la organización de rutinas
53. El horario de trabajo
54. Para la implementación
55. Pautas básicas para la autonomía personal

MÓDULO 11. PROYECTO FIN DE MASTER