MÓDULO 1. PSICOMOTRICIDAD SOCIOEDUCATIVA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS BÁSICOS DE LA PSICOMOTRICIDAD
2. Psicomotricidad
3. Psicomotricidad y calidad de vida
4. Práctica psicomotriz: ámbitos de intervención
5. La sala de psicomotricidad
7. UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL CUERPO Y LO PSICOMOTRIZ
8. El cuerpo
9. El desarrollo psicomotor
10. La vivencia psicomotriz
11. Diferentes versiones e influencias en la psicomotricidad
12. Psicomotricidad educativa y de integración
13. Reeducación psicomotriz
14. La terapia psicomotriz y la salud mental
16. UNIDAD DIDÁCTICA 3. BASES NEURO-FISIO-BIOLÓGICAS DEL DESARROLLO Y DEL MOVIMIENTO
17. Aspectos neurobiológicos generales
18. Neurofisiología de los diferentes sistemas
19. Anatomía básica
21. UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS PSICOMOTORES, ALTERACIONES PSICOSOMÁTICAS Y PSICOPATOLOGÍAS
22. Trastornos psicomotores y patologías neurológicas
23. Alteraciones psicosomáticas
24. Trastornos psicopatológicos, de la personalidad y el comportamiento
25. Trastornos de regulaciones emocionales y relacionales y de representación del cuerpo
26. Otras alteraciones complementadas con una intervención psicomotriz
28. UNIDAD DIDÁCTICA 5. ASPECTOS GENERALES DE LA ATENCIÓN EDUCATIVA Y SOCIOEDUCATIVA
29. La psicomotricidad en el marco educativo
30. La integración escolar de alumnos con necesidades educativas especiales como respuesta educativa
31. Escuela comprensiva para todos
32. La educación para la salud
33. La educación sexual
34. Equipos de atención temprana
35. La familia del usuario como elemento fundamental en su desarrollo psicomotriz
37. UNIDAD DIDÁCTICA 6. ORGANIZACIÓN DE LA SALA/TALLER DE PSICOMOTRICIDAD
38. Organización funcional de aulas y talleres de psicomotricidad
39. El técnico de la psicomotricidad como complemento al equipo multiprofesional
40. Recursos documentales a utilizar
41. Recursos materiales de la sala de psicomotricidad
42. Normas de uso y limpieza de los materiales
43. Importancia de la familia en la incorporación al aula/taller
45. UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ
46. La evaluación psicomotriz
47. Medios y recursos de observación
48. La investigación en psicomotricidad
50. UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ EN LA ATENCIÓN EDUCATIVA Y PSICOEDUCATIVA
51. Importancia de la práctica psicomotriz en el ámbito educativo
52. Estrategias y acciones básicas de la intervención psicomotriz
53. Aspectos específicos a trabajar desde la psicomotricidad educativa
55. UNIDAD DIDÁCTICA 9. BASES DE LA ACCIÓN PROFESIONAL DEL TÉCNICO EN PSICOMOTRICIDAD
56. Tareas y espacios profesionales
57. Momentos importantes a destacar en la intervención
58. El técnico en psicomotricidad como miembro de un equipo
60. UNIDAD DIDÁCTICA 10. TÉCNICAS DE PSICOMOTRICIDAD
61. Relajaciones segmentarias
62. Relajaciones globales
63. Desplazamientos, giros, saltos, etc.
64. Diferentes formas de caminar
65. La relación espacio-temporal
66. Ejercicios de coordinación global, óculo-manual y mano-dedo
67. Diferentes ejercicios para trabajar el ritmo
68. Reconocer las diferentes partes del cuerpo y el cuerpo como unidad psicosomática
69. Ejercicios que relacionen el tono, la emoción y el equilibrio
70. Ejercicios de estimulación sensorial
71. Ejercicios respiratorios
72. Ejercicios de motricidad gruesa y fina
73. Ejercicios del esquema corporal
74. Ejercicios de imagen corporal
75. Prácticas psicomotrices y manipulativas con diferentes materiales

MÓDULO 2. DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR EN LA INFANCIA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INFANCIA I
2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INFANCIA II
3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DESARROLLO COGNITIVO EN LA INFANCIA
4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SENSORIAL INFANTIL
5. UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL DESARROLLO MOTOR EN LA INFANCIA
6. UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL
7. UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL II
8. UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTEGRACIÓN EN LA ESCUELA. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES I
9. UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTEGRACIÓN EN LA ESCUELA. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES II
10. UNIDAD DIDÁCTICA 11. TÉCNICAS PARA EL TRATAMIENTO PRÁCTICO DEL DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR

MÓDULO 3. EXPRESIÓN CORPORAL: PLÁSTICA Y ARTÍSTICA EN LA ESCUELA INFANTIL

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN
2. Expresión y Comunicación Corporal
3. El esquema corporal
4. El proceso de lateralización
5. Desarrollo de las capacidades perceptivo motrices
6. La expresión corporal en el desarrollo
7. Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento
9. UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO INFANTIL
10. Principales teorías del desarrollo
11. Características generales en el desarrollo Infantil
12. Dimensiones del desarrollo
13. Necesidades del alumnado
14. La socialización en la etapa de Educación Infantil
15. La imaginación y la creatividad Infantil
17. UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA IMPORTANCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA Y EN EL JUEGO
18. Concepto de Psicomotricidad
19. La Estimulación Psicomotriz
20. La Intervención Psicomotriz
21. La Coordinación Dinámica General o Psicomotricidad Gruesa
22. La Coordinación Visomotora o Psicomotricidad Fina
24. UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA EXPRESIÓN CORPORAL INFANTIL
25. El cuerpo
26. El movimiento
27. La creatividad
28. La comunicación (el grupo)
29. Sentido Lúdico
30. Propuesta de Trabajo
31. El conocimiento del cuerpo
32. El mimo en la educación infantil
33. La danza en la educación infantil
35. UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA EXPRESIÓN PLÁSTICA INFANTIL
36. Introducción
37. La naturaleza de la Expresión Plástica Infantil
38. El concepto artístico del adulto y la expresión infantil
39. Objetivos de la Expresión Plástica en Educación Infantil
40. El origen de la expresión plástica: la experimentación con los materiales
42. UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
43. Concepto y características del juego
44. Evolución de los juegos infantiles: tipos de juego
45. Teorías del juego
46. El juego como aprendizaje y enseñanza
47. La metodología lúdica
48. El juguete didáctico
49. La importancia de adquirir habilidades y conocimientos a través del juego
50. El papel del educador
51. La socialización a través del juego
53. UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL JUEGO CREATIVO COMO RECURSOS DE LA EXPRESIÓN CORPORAL Y LA DRAMATIZACIÓN
54. Introducción
55. El juego creativo como recurso de la expresión corporal
56. La dramatización. El juego simbólico y dramático
57. Las actividades dramáticas
59. UNIDAD DIDÁCTICA 8. LAS EMOCIONES
60. La emoción
61. Funciones de las emociones
62. Emociones básicas
63. Teorías sobre la emoción
64. El cerebro, asiento de las emociones
65. El sistema límbico
66. Relación entre emoción y salud
68. UNIDAD DIDÁCTICA 9. LOS TALLERES EDUCATIVOS
69. Estrategia organizativa y didáctica de los talleres educativos
70. Consideraciones psicopedagógicas
71. Características de los Rincones Educativos
72. Etapas en el planteamiento de un taller
73. La participación de los padres y madres
75. UNIDAD DIDÁCTICA 10. ACTIVIDADES EN LOS TALLERES EDUCATIVOS
76. Introducción
77. Talleres del juego simbólico
78. Talleres de Construcciones
79. Talleres de Lectura o Cuentacuentos
80. Talleres de Plástica, Pintura y Manualidades
81. Talleres de música
82. Talleres de Experimentación e Investigación

MÓDULO 4. ATENCIÓN TEMPRANA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?
2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA
3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS
5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
6. UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
7. UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS
8. UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES
9. UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL Y SOBREDOTACIÓN
10. UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE
11. UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO
12. UNIDAD DIDÁCTICA 12. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y SÍNDROME DE DOWN
13. UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL
14. UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN DIVERSIDAD FUNCIONAL SENSORIAL
15. UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DIVERSIDAD FUNCIONAL MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD
16. UNIDAD DIDÁCTICA 16. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL
17. UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
18. UNIDAD DIDÁCTICA 18. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO
19. UNIDAD DIDÁCTICA 19. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y SÍNDROME DE DOWN
20. UNIDAD DIDÁCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
21. UNIDAD DIDÁCTICA 21. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR

MÓDULO 5. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ESPECIAL
2. Consideraciones Generales
3. Evolución Histórica
4. El concepto de necesidades educativas especiales
5. Inclusión educativa
6. Principios generales de intervención educativa
8. UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
9. Modalidades de Escolarización
10. Evaluación Psicopedagógica y Dictamen de escolarización
11. Orientación Educativa
13. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN ESPECIAL
14. La escolarización de niños y niñas con necesidades educativas especiales en la educación infantil
15. El trabajo con las familias
16. Atención integral. Coordinación con otros servicios (salud, centros escolares, servicios sociales)
18. UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
19. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
20. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
21. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
22. Alumnado con Síndrome de Down
23. Alumnado con Discapacidad Auditiva
24. Alumnado con Discapacidad Visual
25. Alumnado con Trastorno del Desarrollo Intelectual
27. UNIDAD DIDÁCTICA 5. HERRAMIENTAS PARA LA INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL
28. Recursos Humanos Específicos
29. Medidas Concretas para la Atención a la Diversidad
30. Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Especial

MÓDULO 6. KINESIOTERAPIA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. EXPLORACIÓN Y TÉCNICAS BÁSICAS EN KINESIOTERAPIA
2. Exploración y exámenes
3. Técnicas
5. UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS ESPECIALES EN KINESIOTERAPIA
6. Técnicas de fortalecimiento o desarrollo muscular
7. Técnicas de movilización
8. Técnicas de reeducación propioceptiva
9. Método de Frenkel
10. Técnicas vertebrales
11. Kinesioterapia respiratoria
12. Técnicas especiales de masaje
13. Técnicas de relajación
14. Psicomotricidad o terapia psicomotriz
15. Reeducación mandibulofacial
17. UNIDAD DIDÁCTICA 3. KINESIOTERAPIA Y TRAUMATISMOS
18. Traumatismos
20. UNIDAD DIDÁCTICA 4. KINESIOTERAPIA Y REUMATOLOGÍA
21. Reumatología
23. UNIDAD DIDÁCTICA 5. KINESIOTERAPIA, ORTOPEDIA Y PATOLOGÍAS CARDIOVASCULARES Y RESPIRATORIAS
24. Ortopedia
25. Patología cardiovascular
26. Patología respiratoria

MÓDULO 7. LA ATENCIÓN AL PACIENTE

1. UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA COMUNICACIÓN CON EL PACIENTE
2. La comunicación como punto clave en la relación con el paciente en fisioterapia
3. Tipos de comunicación
4. Habilidades conversacionales
5. Dificultades y obstáculos de la comunicación
6. La comunicación a pacientes
8. UNIDAD DIDÁCTICA 7. HABILIDADES SOCIALES
9. Habilidades sociales
10. El trato al paciente

MÓDULO 8. MUSICOTERAPIA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES FÍSICAS Y PARÁMETROS ACÚSTICOS DE LA MÚSICA
2. La naturaleza del sonido: la sensación sonora
3. Oír y escuchar
4. Tipos de oído
5. La memoria auditiva
6. Parámetros y cualidades del sonido
8. UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE LA AUDICIÓN: EL SISTEMA AUDITIVO
9. Desarrollo musical
10. Sistema auditivo periférico
11. Sistema auditivo central
13. UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONCEPTO E HISTORIA DE LA MUSICOTERAPIA
14. La música como terapia
15. Historia de la musicoterapia
16. La Musicoterapia hoy en día
17. Diferencias y conexiones de la Musicoterapia y otras disciplinas
19. UNIDAD DIDÁCTICA 4. CARACTERÍSTICAS DE LA MUSICOTERAPIA
20. Principios de la Musicoterapia
21. Técnicas de Musicoterapia
22. La función auditiva en Musicoterapia
23. Beneficios generales de la Musicoterapia
24. Áreas de tratamiento
25. A quién va dirigida la Musicoterapia
26. Estrategias en Musicoterapia
27. La relajación
29. UNIDAD DIDÁCTICA 5. ÉTICA Y DEONTOLOGÍA EN MUSICOTERAPIA
30. Ética y deontología
31. Necesidad de normas éticas para el ejercicio de la Musicoterapia
32. La excelencia en la profesión
33. Código deontológico del musicoterapeuta
35. UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL MUSICOTERAPEUTA
36. Perfil del musicoterapeuta
37. El historial clínico-musical
38. Ámbitos en los que interviene un musicoterapeuta
39. El trazado de objetivos
40. Sobre las técnicas de trabajo
41. Evaluación y seguimiento
42. ¿Cuándo finaliza un tratamiento en musicoterapia?
44. UNIDAD DIDÁCTICA 7. LOS INSTRUMENTOS EN MUSICOTERAPIA
45. Introducción
46. Clasificación de los instrumentos
47. Instrumentos en Musicoterapia
48. Simbología de los instrumentos
49. Actividades instrumentales de grupo
51. UNIDAD DIDÁCTICA 8. MUSICOTERAPIA Y SALUD
52. Introducción: influencia de la música en el cerebro
53. Música y salud a lo largo de la historia
54. Efectos neuroquímicos y terapéuticos de la Musicoterapia
56. UNIDAD DIDÁCTICA 9. APLICACIONES CLÍNICAS DE LA MUSICOTERAPIA
57. Fundamento científico de la Musicoterapia
58. Aplicaciones clínicas
59. Otras aplicaciones
60. Efectos de la Musicoterapia en los seres humanos
61. Resultados de la Musicoterapia
63. UNIDAD DIDÁCTICA 10. MUSICOTERAPIA APLICADA A DIFERENTES PATOLOGÍAS
64. Musicoterapia y Trastornos de la Comunicación
65. Musicoterapia y Trastornos Motores
66. Musicoterapia y parálisis cerebral
67. Musicoterapia y Trastorno del Procesamiento
68. Musicoterapia y Trastorno del Espectro Autista
69. Musicoterapia y geriatría
71. UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA MUSICOTERAPIA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
72. Introducción a la educación musical
73. Objetivos de la música en Educación Especial
74. Métodos
75. La sesión de Musicoterapia
76. El profesor de Educación Especial y la música
77. Condiciones del aula
78. Resultados de la música en Educación Especial
80. UNIDAD DIDÁCTICA 12. PSICOLOGÍA Y MÚSICA
81. Introducción al estudio de la Psicología de la Música
82. Bases psicofisiológicas y psicobiológicas
83. Influencia de las cualidades del sonido y de los elementos constitutivos de la música en el ser humano
84. Inteligencia emocional y conducta musical
86. UNIDAD DIDÁCTICA 13. PSICOLOGÍA DEL ARTE
87. Introducción
88. Objeto de estudio
89. Concepto de arte
90. Arte-terapia
92. UNIDAD DIDÁCTICA 14. LA DANZATERAPIA
93. Introducción
94. Breve historia de la danzaterapia
95. Fundamentos de la danzaterapia
96. Los métodos de la danzaterapia
97. Resumen de las bases de la terapia por el movimiento

MÓDULO 9. PROYECTO FIN DE MASTER