MÓDULO 1. NEUROPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA NEUROLOGÍA
2. Definición e historia de la neurología
3. Organización del sistema nervioso
4. Principales estructuras neurológicas
5. Métodos de diagnóstico en neurología
6. Trastornos neurológicos comunes
8. UNIDAD DIDÁCTICA 2. FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
9. Fundamentos de la fisiología
10. Neurotransmisores y señalización nerviosa
11. Propiedades electrofisiológicas de las neuronas
12. Integración y procesamiento de la información nerviosa
13. Fisiología del dolor
15. UNIDAD DIDÁCTICA 3. NEUROPSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
16. Bases neuropsicológicas del aprendizaje
17. Trastornos del neurodesarrollo y su impacto en la educación
18. Evaluación neuropsicológica en el ámbito educativo
19. Neuropsicología y estilos de aprendizaje
21. UNIDAD DIDÁCTICA 4. APRENDIZAJE
22. Introducción al aprendizaje
23. Teorías del aprendizaje
24. Procesos del aprendizaje: atención, retención y recuperación
25. Métodos de evaluación del aprendizaje
27. UNIDAD DIDÁCTICA 5. MEMORIA, ATENCIÓN Y MOTIVACIÓN
28. Visión preliminar de la memoria
29. Tipos de memoria
30. Procesos de la memoria
31. Atención
32. Motivación
33. Estrategias para mejorar la memoria
35. UNIDAD DIDÁCTICA 6. IMPLICACIONES DE LA NEUROLOGÍA EN EL APRENDIZAJE
36. Plasticidad cerebral y su impacto en el aprendizaje
37. Neuromodulación y los procesos de atención en el aprendizaje
38. Trastornos neurológicos y dificultades de aprendizaje
40. UNIDAD DIDÁCTICA 7. APRENDIZAJE Y TIC
41. Introducción a las TIC
42. Tipos de TIC
43. Desafíos y limitaciones de las TIC en la educación
45. UNIDAD DIDÁCTICA 8. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
46. Introducción a las dificultades de aprendizaje
47. Tipos de dificultades de aprendizaje
48. Diagnóstico de las dificultades de aprendizaje
49. El papel de la familia y la escuela
50. Creación de un entorno de apoyo
51. Formación y sensibilización
53. UNIDAD DIDÁCTICA 9. DETECCIÓN E INTERVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
54. Fundamentos básicos del aprendizaje
55. Proceso de detección
56. Intervención educativa
58. UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN NEUROPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
59. Evaluación neuropsicológica en el contexto educativo
60. Objetivos de la intervención neuropsicológica
61. Estrategias de intervención en neuropsicología educativa
62. Colaboración interdisciplinaria

MÓDULO 2. INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS INICIALES DE LA PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA
2. La educación
3. Conceptos de Pedagogía y Psicopedagogía
4. Psicopedagogía Clínica
5. Asesoramiento psicopedagógico
6. La Orientación escolar
8. UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
9. Introducción
10. Principales teorías sobre la naturaleza de las diferencias individuales
11. La educación escolar ante la diversidad de capacidades, intereses y motivaciones del alumnado

MÓDULO 3. DESARROLLO EVOLUTIVO EN EL PERIODO ESCOLAR

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL DESARROLLO PRENATAL
2. Etapas del desarrollo prenatal
3. La herencia genética
4. Problemas en el desarrollo prenatal
6. UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES
7. Nacimiento
8. Desarrollo físico y psicomotor
9. Desarrollo sensorial y perceptivo
10. Desarrollo cognitivo
11. Desarrollo del lenguaje
12. Desarrollo psicosocial y afectivo
14. UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
15. Desarrollo físico y psicomotor
16. Desarrollo cognitivo
17. Desarrollo del lenguaje
18. Desarrollo psicosocial y afectivo
20. UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS
21. Desarrollo físico y psicomotor
22. Desarrollo cognitivo
23. Desarrollo del lenguaje
24. Desarrollo psicosocial y afectivo
26. UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS
27. Desarrollo físico y psicomotor
28. Desarrollo cognitivo
29. Desarrollo del lenguaje
30. Desarrollo psicosocial y afectivo
32. UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 9 A 13 AÑOS
33. Desarrollo físico
34. Desarrollo del lenguaje y la comunicación
35. Desarrollo psicosocial y afectivo

MÓDULO 4. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
2. Introducción
3. Contenidos que se deben evaluar en Psicopedagogía Clínica
4. Problemas que se pueden encontrar tras la evaluación psicopedagógica
5. ¿Cuándo se debe llevar a cabo la evaluación psicopedagógica?
6. Fases de la evaluación psicopedagógica
7. Instrumentos y técnicas de evaluación psicopedagógica
9. UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO
10. Introducción
11. Principales características del informe psicopedagógico
12. Apartados que componen el informe psicopedagógico
13. Deficiencias que puede presentar el informe psicopedagógico y sugerencias para evitarlas
14. Consejos para elaborar los informes psicopedagógicos

MÓDULO 5. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
2. Introducción
3. La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria
4. La plasticidad sináptica
5. Las diferencias humanas en inteligencia
6. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje
8. UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS DIFICULTADES D EAPRENDIZAJE (DA). PARTE I
9. Introducción
10. Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos
11. Clasificación de las dificultades de aprendizaje
13. UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE II
14. Introducción
15. Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las dificultades de aprendizaje
16. La evaluación de la intervención psicopedagógica
17. Líneas actuales de intervención en las dificultades de aprendizaje
19. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
20. Introducción
21. Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje
22. Procedimiento de recogida de datos
23. Instrumentos de evaluación de la inteligencia
24. Evaluación del potencial de aprendizaje
25. Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
26. Instrumentos de evaluación de la personalidad

MÓDULO 6. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGÍA. AMBITO SOCIAL Y CLÍNICO

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
2. Introducción
3. Conceptos de salud y enfermedad
4. Otros conceptos relacionados
5. Evaluación y diagnóstico
7. UNIDAD DIDÁCTICA 2. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL I
8. Introducción
9. Trastornos de ansiedad
10. Conductas agresivas y oposicionistas
11. Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
12. Trastornos de la eliminación
13. Problemas y trastornos del sueño
14. Trastornos de las habilidades motoras
16. UNIDAD DIDÁCTICA 3. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II
17. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
18. Trastornos del aprendizaje
19. Trastornos del lenguaje
20. Retraso mental
21. Trastornos generalizados del desarrollo
23. UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS DEL SUEÑO
24. Introducción
25. Tipos de sueño
26. Las grandes preocupaciones de la Pediatría
27. Problemas de sueño en niños y adolescentes
28. Insomnio en la infancia
30. UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROBLEMAS CON EL CONTROL DE ESFÍNTERES
31. Introducción
32. Enuresis
33. Control de esfínteres. Factores físicos
34. Control de esfínteres. Factores psicológicos
35. Entrenamiento en retención y control
36. Alarmas de enuresis
37. Entrenamiento en mantener la cama seca
38. Encopresis
40. UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN EN DROGODEPENDENCIAS
41. Adicciones
42. ¿Qué es una droga?
43. Conceptos básicos
44. Clasificación de las drogas
45. Drogas de síntesis o drogas de diseño
46. Psicología del drogodependiente y patologías de las dependencias
48. UNIDAD DIDÁCTICA 7. MALTRATO INFANTIL: CONCEPTO Y TIPOLOGÍA
49. Definición del maltrato en la infancia
50. Definiciones alternativas
51. Tipos de malos tratos
53. UNIDAD DIDÁCTICA 8. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE LOS MALOS TRATOS
54. Introducción
55. Signos para sospechar maltrato en el niño/a y abandono infantil
56. Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos
57. Detección de malos tratos infantiles en hospitales
58. Detección de malos tratos infantiles en centros escolares
59. Valoración de los malos tratos en la infancia

MÓDULO 7. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA. ÁMBITO ESCOLAR

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
2. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
3. Alumnados con Trastornos Graves de Conducta
4. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
5. Alumnado con Síndrome de Down
6. Alumnado con Discapacidad Auditiva
7. Alumnado con Discapacidad Visual
8. Alumnado con Discapacidad Intelectual

MÓDULO 8. ATENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INFANCIA Y SOCIEDAD
2. La infancia en una sociedad de cambio
3. La infancia en la sociedad del conocimiento
4. Nuevas tecnologías y la infancia
5. La inmigración: nuevo paradigma para la atención socioeducativa
6. Familia y escuela: nuevos cambios
7. Colaboración entre la escuela y la familia
8. Sociedad de consumo: educar en valores
10. UNIDAD DIDÁCTICA 2. RIESGOS SOCIALES EN LA INFANCIA
11. La infancia a lo largo de la historia
12. Antecedentes de la convención sobre los derechos del niño
13. Convención sobre los Derechos del Niño
14. La participación social infantil
15. - Condiciones para la participación
17. UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS Y PARTICIPACIÓN DE LA INFANCIA
18. Destrezas de la educación no formal para el desarrollo de la infancia
19. Factores de riesgo en la infancia
20. El ocio educativo en la formación integral de la infancia
21. Medios de comunicación social
22. Creatividad y expresión artística en la infancia
24. UNIDAD DIDÁCTICA 4. SITUACIONES DE RIESGO SOCIAL Y DESAMPARO
25. Maltrato infantil: concepto
26. - Tipos de maltrato infantil
27. - Modelos explicativos del maltrato infantil: etiología del maltrato infantil
28. Desamparo: concepto
29. Desprotección infantil: concepto
30. - Tipología
31. Procesos de intervención
32. - Plazos para la realización de cada una de las fases del procedimiento
33. Sistema de protección social
35. UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONTEXTOS DE CONFLICTO SOCIAL
36. Menores infractores
37. - Teorías sobre la conducta infractora
38. Adolescencia y violencia
39. - Agresividad vs violencia
40. Adolescencia y drogas
41. - Motivos por los que los jóvenes consumen drogas
43. UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIONES DE PREVENCIÓN DE LA DIFICULTAD SOCIAL
44. Drogas: definición, conceptos básicos y sustancias
45. Prevención del consumo de drogas para adolescentes
46. - Agentes de prevención comunitaria: familia, educadores y mediadores
47. Educación afectivo-sexual
48. - Sexualidades: de la infancia a la juventud
50. UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN SOCIOEDUCATIVA A LAS FAMILIAS
51. La familia como agente de socialización
52. La educación familiar
53. Funciones educativas de la familia
54. Estilos educativos de los padres y consecuencias para los hijos
55. Nuevos modelos familiares
56. Orientación e intervención educativa para la vida familiar
58. UNIDAD DIDÁCTICA 8. ACOGIMIENTO RESIDENCIAL DE MENORES EN RIESGO SOCIAL Y DESAMPARO
59. Evolución histórica del acogimiento residencial: marco legislativo
60. Funciones del acogimiento residencial
61. Principios del acogimiento residencial
62. Perfiles emergentes de la población atendida en centros de acogimiento residencia
63. Derechos de los menores en centros de acogimiento residencial
64. Programas a desarrollar por los centros de acogimiento residencial de niños/as y adolescentes
66. UNIDAD DIDÁCTICA 9. MEDIDAS DE INTERNAMIENTO
67. Principios generales de la Ley Orgánica de Responsabilidad Penal del Menor
68. Medidas de internamiento según la Ley Orgánica de Responsabilidad Penal del Menor
69. Centros de ejecución de medidas
70. Reglas de ejecución de la medida de internamiento
71. Documentos de un centro: los informes
73. UNIDAD DIDÁCTICA 10. ELABORACIÓN Y DESARROLLO DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS
74. Concepto de proyecto
75. - Elementos para la elaborar un proyecto
76. Diagnóstico o análisis de la realidad
77. Planificación
78. Aplicación-ejecución, evaluación e informe final

MÓDULO 9. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS
2. Atención a la diversidad: concepto y origen en el sistema educativo
3. Atención a la diversidad y normativa actual
4. Necesidades educativas específicas
6. UNIDAD DIDÁCTICA 2. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS
7. ¿Qué es educar en la diversidad?
8. Inteligencia y aptitudes
9. Estilos cognitivos de aprendizaje
10. Autoestima
11. Intereses y motivaciones
12. Cultura
13. Conociendo a nuestro alumnado
15. UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS DE CONDUCTA
16. ¿Qué son las dificultades de aprendizaje?
17. Manifestaciones asociadas a las dificultades de aprendizaje.
18. Dificultades de aprendizaje: Lectura, Escritura y Cálculo
19. Implicaciones educativas
20. ¿Qué son los trastornos de conducta?
22. UNIDAD DIDÁCTICA 4. N.E.E.: ALUMNOS CON SOBREDOTACIÓN
23. Definición
24. Características alumnos/as superdotados
25. ¿Cómo identificar al alumnado con sobredotación dentro del aula?
26. Dificultades del alumnado con sobredotación en el contexto escolar
27. Intervención educativa
29. UNIDAD DIDÁCTICA 5. N.E.E.: DISCAPACIDAD INTELECTUAL, PCI, SÍNDROME DE DOWN, AUTISMO, OTROS TRASTORNOS
30. Discapacidad Intelectual
31. Síndrome de Down
32. Parálisis cerebral infantil
33. Autismo
34. Otros trastornos
35. Respuestas educativas
37. UNIDAD DIDÁCTICA 6. N.E.E.: DÉFICIT SENSORIALES : DEFICIENCIA VISUAL E HIPOACÚSTICA
38. Deficiencia visual
39. Discapacidad auditiva
40. Respuestas educativas
42. UNIDAD DIDÁCTICA 7. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
43. Medidas de atención a la diversidad
44. Medidas ordinarias de atención a la diversidad
45. Medidas extraordinarias de atención a la diversidad
46. El plan de atención a la diversidad
47. Medidas de atención a la diversidad en otros contextos
48. Evaluación de los efectos

MÓDULO 10. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN ALTERACIONES DE CONDUCTA EN NIÑOS DE 0 A 13 AÑOS

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA DE CONDUCTA
2. Los orígenes de la Terapia de Conducta
3. Fundamentos de la Terapia de Conducta
4. Modelo Cognitivo
5. Modelo Conductual
6. Análisis Funcional de la Conducta
8. UNIDAD DIDÁCTICA 2. TERAPIA DE CONDUCTA APLICADA A LOS NIÑOS
9. Aspectos diferenciadores de la Terapia de Conducta aplicada a los niños
10. Características de la intervención psicológica en la infancia
12. UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO TERAPÉUTICO
13. Descripción del proceso terapéutico
14. Características de la evaluación infantil
15. Técnicas de evaluación conductual en la infancia
16. Diseño y planificación del Plan de Intervención
18. UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL TERAPEUTA
19. Cómo acreditar al experto en Terapia de Conducta
20. Habilidades terapéuticas en Terapia de Conducta Infantil (TCI)
22. UNIDAD DIDÁCTICA 5. ETAPAS DEL DESARROLLO INFANTIL
23. La edad ?bebé?
24. De 1 a 3 años
25. De 3 a 6 años
26. De 6 a 9 años
27. De 9 a 13 años
29. UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRASTORNOS DE CONDUCTA
30. Definición y características de los trastornos de conducta
31. Causas de los trastornos de conducta
32. Clasificación de los trastornos de conducta
33. El Trastorno Negativista Desafiante y su tratamiento
34. El Trastorno Disocial
35. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
36. Trastorno Autista
38. UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS DE ANSIEDAD
39. La ansiedad
40. Las fobias infantiles
41. Clasificación de los trastornos de ansiedad en la infancia
42. Tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia
44. UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS AFECTIVOS
45. Concepto, causas y clasificación de los trastornos de afectividad
46. Trastornos afectivos bipolares en la infancia
47. Síntomas de los trastornos de la afectividad en la infancia
48. Diagnóstico, tratamiento y prevención de los trastornos de afectividad en la infancia
49. El mutismo en la infancia
50. La depresión infantil
52. UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRASTORNOS DEL SUEÑO Y TRASTORNOS DE LA ELIMINACIÓN
53. Trastornos del sueño
54. Trastornos de la eliminación

MÓDULO 11. INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y LA DISCIPLINA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
2. Necesidades Educativas ante los cambios sociales
3. Aprendizaje Cooperativo: ventajas en la educación
4. Aprendizaje Cooperativo: mejora de la convivencia escolar
5. Principales Modelos de Aprendizaje Cooperativo
7. UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA SOCIOMETRÍA
8. Técnicas Sociométricas y su aplicación en el aula
9. El Test Sociométrico
10. Métodos Sociométricos
12. UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
13. Etapas en el desarrollo socioemocional
14. Estadios en el desarrollo moral
15. Inteligencia emocional: definiciones
16. Aptitudes de la Inteligencia Emocional
17. Educación Emocional
19. UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL CURRÍCULO DE LA NO VIOLENCIA
20. Las Fuentes de la Violencia
21. El Currículo de la No Violencia
22. Formación del Profesor en la Prevención y Tratamiento de la Violencia
24. UNIDAD DIDÁCTICA 5. BULLYING. ACOSO ENTRE IGUALES
25. Concepto de Bullying
26. Las Cifras del Bullying
27. Características del Bullying
28. Tipos de Bullying
29. Perfiles Psicosociales del Agresor y de la Víctima
30. Factores que favorecen la aparición del Bullying
31. Cómo saber si el alumno sufre Bullying
32. Consejos si se sufre Bullying
34. UNIDAD DIDÁCTICA 6. EDUCAR EN Y PARA EL CONFLICTO
35. Introducción al Concepto de Educar y para el Desarrollo
36. Perspectiva Positiva del Conflicto
37. Prevención
38. Análisis y Negociación
39. La Mediación
41. UNIDAD DIDÁCTICA 7. EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS Y EN DEMOCRACIA
42. Concepto de Derechos Humanos
43. Educar en Derechos Humanos
44. Concepto de Democracia
45. Educar en Democracia
46. Educar en Derechos Humanos y en Democracia
48. UNIDAD DIDÁCTICA 8. AUTORIDAD Y DISCIPLINA
49. Enseñanza y Educación
50. La Autoridad en la Educación
51. La Disciplina e Indisciplina en la Educación
52. Normas para favorecer la Disciplina
54. UNIDAD DIDÁCTICA 9. HABILIDADES SOCIALES
55. Introducción al concepto de habilidades sociales
56. Habilidades Sociales. Definición y Características
57. Autoestima
58. Asertividad
59. Proceso de Socialización de las Habilidades Sociales
60. Habilidades Sociales de la Infancia y la Adolescencia en el Contexto Escolar
61. Evaluación de las Habilidades Sociales
62. Entrenamiento en Habilidades Sociales

MÓDULO 12. PROYECTO FIN DE MASTER