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Curso Universitario de Especialización en Intervención Psicoeducativa en Alumnos con Discapacidad Auditiva

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Sobre este curso

Titulación universitaria

250 h

Online

10 ECTS (Créditos)

Facultad De PedagogÍa TerapeÚtica

Necesidades Específicas De Apoyo Educativo

Titulación de Curso Universitario de Especialización en Intervención Psicoeducativa en Alumnos con Discapacidad Auditiva

Título Propio de Curso Universitario de Especialización en Intervención Psicoeducativa en Alumnos con Discapacidad Auditiva expedido por la Universidad de Vitoria-Gasteiz acreditada con 10 Créditos Universitarios

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Objetivos

Diferenciar entre los conceptos de discapacidad, deficiencia y minusvalía.

Conocer el proceso de enseñanza-aprendizaje y atención a la diversidad.

Describir los aspectos más generales de la discapacidad auditiva.

Resumir el proceso de intervención en alumnos con discapacidad auditiva.

Intervenir psicoeducativamente con el alumnado con discapacidad auditiva.

Contenido

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISCAPACIDAD Y NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO (NEAE)

Concepto de discapacidad
Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
Tipos de discapacidad
- Discapacidades físicas
- Discapacidades sensoriales
- Otras discapacidades: enfermedad mental, trastornos del espectro del autismo, discapacidad intelectual
El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
La importancia de la Escuela Inclusiva

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIDÁCTICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

El proceso de enseñanza-aprendizaje
Qué enseñar: los objetivos educativos
Principios metodológicos
Planificación del proceso de enseñanza
La atención a la diversidad en los centros educativos
- Importancia de la atención a la diversidad en los centros educativos
- Principios de intervención
Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
Programas de atención a la diversidad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISCAPACIDAD AUDITIVA

Definición de discapacidad auditiva
- Hipoacusia y sordera
Anatomofisiología del aparato auditivo
- Oído externo
- Oído medio
- Oído interno
Etiología
Clasificación
Características diferenciales en las personas con discapacidad auditiva

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

Alumnado con discapacidad auditiva
Efectos de la discapacidad auditiva en el desarrollo del niño o la niña
Características diferenciales en los alumnos con discapacidad auditiva
Necesidades del alumnado con discapacidad auditiva

UNIDAD DIDÁCTICA 5. IMPORTANCIA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA EN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

Concepto y objetivos de la atención temprana
- Concepto de atención temprana
- Objetivos de la atención temprana
Destinatarios de la atención temprana
- Niveles de intervención en la atención temprana
Principios básicos de la atención temprana
Atención integral. Coordinación con otros servicios (salud, centros escolares, servicios sociales)
- Atención Integral
- Colaboración entre servicios ordinarios y específicos

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ADAPTACIONES CURRICULARES

Adaptaciones curriculares
- Tipos de adaptaciones
Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos/as con discapacidad auditiva y orientaciones metodológicas
- Áreas curriculares
- Orientaciones metodológicas
- Ayudas Técnicas para la Deficiencia Auditiva
Adaptaciones específicas de los elementos del currículo para alumnos con discapacidad auditiva

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA GENERALES

Intervención educativa
Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
Principios generales de intervención educativa en Alumnos con Necesidades Específicas

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA ESPECÍFICAS EN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

Intervención temprana en la deficiencia auditiva
- La necesidad de atención temprana en el déficit auditivo
- Evaluación e intervención en el déficit auditivo
Técnicas de prevención, detección y diagnóstico e intervención de la discapacidad auditiva
- Acumetrías
- Audiometrías

UNIDAD DIDÁCTICA 9. RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES NECESARIOS EN LA INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

Introducción a los recursos necesarios en la intervención psicoeducativa en alumnos con discapacidad auditiva
Recursos humanos
Recursos materiales
- Ayudas técnicas
- Sistemas alternativos/aumentativos de comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN DE LAS FAMILIAS DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

La familia
- Concepto de unidades de convivencia. Concepto de familia
- Tipos de familias y su influencia sobre la persona con discapacidad
- La familia en su red social y entorno extraconvivencial
La intervención familiar
Los programas o modelos de intervención
- Cuidadores habituales
- Percepción de autocompetencia
- Sistema familiar
- Sistema profesional
Estrategias de intervención
Propuestas de actuación
- Programa de acogida
- Programa de seguimiento individual
- Programas grupales
La intervención con la familia del discapacitado auditivo
- Pautas a tener en cuenta en la comunicación con personas con discapacidad auditiva

Metodología

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Para qué te prepara

Al realizar este Curso en Intervención Psicoeducativa en Alumnos con Discapacidad Auditiva habrás adquirido los conocimientos básicos sobre los diferentes trastornos y alteraciones de la audición, así como las herramientas necesarias para orientar a las familias y poder llevar a cabo en el aula una detección, evaluación e intervención psicoeducativa exitosa en niños y niñas que presenten discapacidad auditiva.

A quién va dirigido

El Curso en Intervención Psicoeducativa en Alumnos con Discapacidad Auditiva está dirigido a profesionales del ámbito educativo encargados de detectar e intervenir alumnado con alteraciones auditivas, así como a todos aquellos estudiantes de este sector interesados en adquirir conocimientos relacionados con la intervención psicoeducativa en alumnos con discapacidad auditiva.

Oportunidades profesionales

Este curso aumentará tu formación en este ámbito y permitirá aumentar tus salidas laborales hacia empleos que encontramos en Centros Educativos de educación infantil, primaria y secundaria. También estarás capacitado para desempeñar empleos en Centros de Educación Especial así como, en Asociaciones de Educación Especial.