MÓDULO 1. MARCO CONCEPTUAL Y FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA ATENCIÓN TEMPRANA
2. Conceptualización de la Atención Temprana
3. Atención Temprana: Principios de actuación
4. Niveles relacionales de los programas y los servicios en Atención Temprana
6. UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
7. Neurología Infantil y Atención Temprana
8. Psicología y desarrollo humano
9. Instituciones educativas y desarrollo infantil en Atención Temprana
10. Líneas de investigación en Atención Temprana
12. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA
13. Características de los servicios CDIAT
14. Servicios de Prevención Sanitaria en Atención Temprana
15. Los Servicios Sociales en Atención Temprana
16. Educación Infantil y Atención Temprana
18. UNIDAD DIDÁCTICA 4. REGULACIÓN NORMATIVA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
19. Referentes Internacionales en Atención Temprana
20. Legislación Española en Atención Temprana
21. Marco normativo Autonómico en Atención Temprana
23. UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTÁNDARES DE CALIDAD EN ATENCIÓN TEMPRANA
24. ¿Qué es Calidad?
25. Servicios de Calidad en Atención Temprana
26. Estándares de calidad en el servicio de Atención Temprana
27. Características de los programas de Atención Temprana

MÓDULO 2. EL DESARROLLO DEL NIÑO

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO PRENATAL
2. Etapas del desarrollo prenatal
3. La herencia genética
4. Problemas en el desarrollo prenatal
6. UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES
7. Nacimiento
8. Desarrollo físico y psicomotor
9. Desarrollo sensorial y percepción
10. Desarrollo cognitivo
11. Desarrollo del lenguaje
12. Desarrollo psico-social y afectivo
14. UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
15. Desarrollo físico y psicomotor
16. Desarrollo cognitivo
17. Desarrollo del lenguaje
18. Desarrollo psico-social y afectivo
20. UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS
21. Desarrollo psicomotor
22. Desarrollo cognitivo
23. Desarrollo del lenguaje
24. Desarrollo psico-social y afectivo
26. UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS
27. Desarrollo físico y motor
28. Desarrollo cognitivo
29. Desarrollo del lenguaje
30. Desarrollo psico-social y afectivo
32. UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS
33. Desarrollo físico
34. Desarrollo del lenguaje y la comunicación
35. Desarrollo psico-social y afectivo

MÓDULO 3. TRASTORNOS DE LA INFANCIA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNOS DEL SUEÑO
2. Introducción
3. Tipos de sueño
4. Las grandes preocupaciones de la Pediatría
5. Problemas de sueño en niños y adolescentes
6. Insomnio en la infancia
8. UNIDAD DIDÁCTICA 2. SABER COMER
9. Hábitos alimentarios
10. Los principales errores alimentarios
11. Situaciones típicas y cómo superarlas
13. UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROBLEMAS CON EL CONTROL DE ESFÍNTERES
14. Introducción
15. Enuresis
16. Control de esfínteres. Factores físicos
17. Control de esfínteres. Factores psicológicos
18. Entrenamiento en retención y control
19. Alarmas de enuresis
20. Entrenamiento en mantener la cama seca
21. Encopresis
23. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIONES A LOS PADRES PARA DESARROLLAR EL CONTROL DE ESFÍNTERES
24. Introducción
25. Qué podemos hacer los padres y madres para ayudar al niño
26. ¿Qué ocurre con un niño con dificultades?
27. Control intestinal
29. UNIDAD DIDÁCTICA 5. SEPARACIÓN DE LOS PADRES
30. Introducción
31. Cambios en la familia causados por el divorcio
32. Etapas del divorcio
33. El niño en el centro de la separación
34. Tareas del pediatra
35. ¿Qué debe decir el pediatra a los padres?
37. UNIDAD DIDÁCTICA 6. ANSIEDAD EN NIÑOS CON PADRES SEPARADOS
38. Introducción
39. La ansiedad
40. Desórdenes por ansiedad
41. Trastornos de ansiedad por separación en hijos de padres divorciados
42. Ejemplo de investigación
44. UNIDAD DIDÁCTICA 7. LOS CELOS INFANTILES
45. ¿Qué son los celos infantiles?
46. Algunos ejemplos reales
47. Diferencia entre rivalidad, envidia y celos
48. ¿Cuáles son las causas del comportamiento celoso?
50. UNIDAD DIDÁCTICA 8. ANÁLISIS DEL DIBUJO INFANTIL
51. Introducción
52. Aspectos del dibujo
53. Etapas por las que pasa el dibujo infantil
55. UNIDAD DIDÁCTICA 9. AUTOESTIMA INFANTIL
56. Introducción
57. ¿Cómo se construye la autoestima?
58. Orígenes de la autoestima
59. Importancia de la autoestima
60. Evaluación de la autoestima
61. Influencia de padres y profesores en el desarrollo de la autoestima
63. UNIDAD DIDÁCTICA 10. JUEGOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA
64. Juegos que favorecen la autoestima
65. Cuentos que favorecen la autoestima

MÓDULO 4. EVALUACIÓN Y PRUEBAS DIAGNÓSTICAS EN ATENCIÓN TEMPRANA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO INFANTIL DESDE LA PERSPECTIVA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
2. El desarrollo infantil: concepto y objetivo
3. Influencia de la herencia y el ambiente
4. Desarrollo cognitivo
5. Desarrollo de los procesos cognitivos
6. Desarrollo social y emocional
7. Influencia de la familia
9. UNIDAD DIDÁCTICA 2. FACTORES DE RIESGO PARA LA NECESIDAD DE ATENCIÓN TEMPRANA
10. Niños de Alto Riesgo Biológico
11. Método
12. Resultados
13. Claves de valoración prioritaria
15. UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA EVALUACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA
16. Proceso de evaluación en Atención Temprana
17. Técnicas de evaluación infantil aplicadas a la Atención Temprana
19. UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL DIAGNÓSTICO EN ATENCIÓN TEMPRANA
20. Justificación de la organización diagnóstica para la Atención Temprana
21. Objetivos de la organización diagnóstica
22. Características de la organización diagnóstica
23. Escalas diagnósticas
25. UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN Y EL DIAGNÓSTICO EN ATENCIÓN TEMPRANA
26. Pruebas de evaluación infantil generales de desarrollo
27. Pruebas de evaluación para la comunicación y el lenguaje
28. Pruebas de evaluación del desarrollo motor
29. Pruebas de valoración de aspectos relacionales con la familia y el entorno
30. Pruebas específicas para la evaluación y el diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista
31. Pruebas para evaluar la Atención, Hiperactividad e Impulsividad
32. Pruebas para evaluar Trastornos en el Aprendizaje

MÓDULO 5. METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS EN EL DESARROLLO SENSORIAL
2. Deficiencia auditiva
3. Deficiencia visual
4. Trastornos de la Percepción: Bases neurológicas de las agnosias
6. UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL
7. Discapacidad Intelectual
8. Retraso Global del Desarrollo
9. Discapacidad Intelectual No Especificada
11. UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
12. Trastorno del Espectro Autista en Atención Temprana
14. UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO ESPECÍFICO DEL APRENDIZAJE
15. Trastorno Específico del Aprendizaje en Atención Temprana
17. UNIDAD DIDÁCTICA 5. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD
18. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
19. Otro Trastorno Específico por Déficit de Atención con Hiperactividad
20. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad No Especificado
22. UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS MOTORES
23. Trastorno del desarrollo de la Coordinación
24. Trastorno de movimientos estereptipados
25. Trastorno de TICS
27. UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN
28. Trastorno del Lenguaje
29. Trastorno del habla
30. Trastorno de la fluencia de inicio en la infancia (Tartamudeo)
31. Trastorno de la comunicación social (Pragmática)
32. Trastorno de la comunicación no especificado
34. UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN EN ALTAS CAPACIDADES
35. Altas Capacidades, Superdotación y Talento
37. UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN EN OTROS TRASTORNOS DIAGNOSTICADOS EN LA EDAD INFANTIL
38. Trastornos de la conducta alimentaria
39. Trastornos de la excreción
40. Trastornos del sueño-vigilia
41. Trastornos de Ansiedad
42. Trastornos disrurptivos, del control de los impulsos
44. UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN COMPLEMENTARIA EN ATENCIÓN TEMPRANA
45. Hidroterapia y actividades acuáticas
46. Hipoterapia
47. Masaje Infantil
48. Intervención grupal

MÓDULO 6. FAMILIA Y ATENCIÓN TEMPRANA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
2. Introducción
3. Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
4. El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
6. UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR
7. Introducción
8. Los programas o modelos de intervención
9. Estrategias de intervención
10. Propuestas de actuación
12. UNIDAD DIDÁCTICA 3. MALTRATO INFANTIL. DETECCIÓN, VALORACIÓN E INTERVENCIÓN
13. Definición del Maltrato en la Infancia
14. Tipos de Maltrato
15. Consecuencias del Maltrato
16. Detección y Valoración de los malos tratos
17. Criterios de Actuación ante el Maltrato Infantil

MÓDULO 7. ALIMENTACIÓN E HIGIENE EN LA INFANCIA

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ALIMENTACIÓN DURANTE EL PERIODO DE LACTANCIA
2. Introducción
3. Necesidades nutricionales en la lactancia
4. La lactancia
5. Tipos de lactancia
6. Dificultades con la lactancia
7. Posición para la lactancia
9. UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA ALIMENTACIÓN DURANTE EL PRIMER AÑO DE VIDA
10. Evolución de la alimentación
11. Alimentación tras el primer año de vida
12. Importancia de una buena nutrición en la edad infantil
13. Ritmos alimentarios durante el día
14. Decálogo para fomentar en los niños hábitos saludables en la alimentación
16. UNIDAD DIDÁCTICA 3. NECESIDADES NUTRICIONALES DE LOS NIÑOS
17. La energía
18. Proteínas
19. Hidratos de carbono
20. Las grasas
21. Vitaminas
22. Minerales
24. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA HIGIENE INFANTIL
25. Cuidados Especializados e Higiene del niño de 0 a 2 años
26. Higiene y Cuidados del niño de 2 a 6 años
27. Examen---Intervención Familiar en Atención Temprana

MÓDULO 8. FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA
2. La teoría de la comunicación y el proceso de enseñanza/aprendizaje
3. Los activadores del aprendizaje: Atención, memoria y motivación
4. Las estrategias metodológicas
5. Selección, y empleo de medios y recursos didácticos
7. UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES FORMATIVAS
8. La evaluación
9. Evaluación del contexto
10. Metodología de la evaluación del diseño de la formación
11. Evaluación de procesos formativos
13. UNIDAD DIDÁCTICA 3. SEGUIMIENTO FORMATIVO
14. Características y finalidad
15. Intervenciones pedagógicas
16. Estrategias de mejora y refuerzo
17. Agentes de seguimiento formativo
18. Instrumentos para el seguimiento
19. Evaluación del seguimiento formativo
21. UNIDAD DIDÁCTICA 4. FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO
22. Importancia de la formación permanente del profesorado
23. Análisis de la formación del profesorado
24. La formación como opción estratégica
25. Financiación de la formación continua
27. UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS TIC Y LA FORMACIÓN DOCENTE
28. Educación y TIC
29. Aplicación de las TIC en la metodología didáctica
30. Necesidad de formación docente
31. Formación del profesorado en cifras

MÓDULO 9. PROYECTO FIN DE MASTER